五年级上册搭石的组词拼音(2026-07-07拼音)

五年级上册搭石的组词拼音

五年级上册的语文课本里，有一篇特别有意思的课文，叫《搭石》。这篇课文讲的是乡亲们怎么在溪水里搭石头过河的故事，字里行间都透着一股朴素的温暖。今天咱们就来好好聊聊这篇课文里的那些生字词，特别是它们的组词和拼音。别小看这些词，学好了，不仅课文读得更顺，写作文的时候也能用上，让你的表达更地道。

一、先从课文里的“搭石”说起

“搭石”是这篇课文的题眼，也是核心词。它指的是人们在溪流中摆设的一块块石头，方便人们行走。这个词很简单，但组合起来学问可不小。

• 搭 (dā)：这个字咱们平时也常用，比如“搭配”、“搭车”。它的基本意思是架设、连接。
• 石 (shí)：这个字就更常见了，石头、石子、岩石。

把“搭”和“石”合在一起，“搭石”，就是指人为地“搭建”石头。这个词本身就充满了画面感，让人一下子就能想象出那条清澈的小溪和溪水中稳稳当当的石头。

二、课文中的生字词大盘点

课文不长，但里面有不少需要我们掌握的生字词。咱们一个一个来，把它们掰开揉碎了讲，保证你学得明明白白。

1. 汛 (xùn)

这个字平时用得不多，但在描述季节性水流时特别重要。

• 组词：
  • 汛期 (xùn qī)：江河定期的涨水季节。比如“每年汛期，这条河都会发大水。”
  • 防汛 (fáng xùn)：防止洪水泛滥的工作。比如“村里组织了防汛演练。”
  • 潮汛 (cháo xùn)：由于月球和太阳的引力作用，海水发生周期性的涨落。比如“渔民们根据潮汛出海捕鱼。”
• 课文用法：“进入汛期，山里的溪水涨得很快。”这里的“汛期”点明了时间背景，为后文乡亲们搭石做了铺垫。

2. 挽 (wǎn)

这个字的意思很丰富，可以表示拉、牵引，也可以表示哀悼、追念。

• 组词：
  • 挽留 (wǎn liú)：使要离去的人留下来。比如“他执意要走，我们怎么挽留都没用。”
  • 挽救 (wǎn jiù)：从危险中救出。比如“医生们奋力挽救伤员的生命。”
  • 挽联 (wǎn lián)：悼念死者的对联。比如“灵堂两侧挂满了亲友送来的挽联。”
• 课文用法：“他挽起裤腿，小心翼翼地走在石头上。”这里的“挽”是“卷起”的意思，形象地写出了过河时的动作。

3. 协 (xié)

这个字的核心意思是共同、和谐。

• 组词：
  • 协作 (xié zuò)：互相配合。比如“这个项目需要大家分工协作。”
  • 协商 (xié shāng)：共同商量以便取得一致意见。比如“双方就合同细节进行了友好协商。”
  • 协调 (xié tiáo)：使配合得适当。比如“老师协调好了同学们之间的关系。”
• 课文用法：“乡亲们搭石时，动作协调，配合默契。”这里的“协调”写出了大家配合的熟练和和谐。

4. 绰 (chuò / chāo)

这个字是个多音字，读音不同，意思差别也很大。

• 读音一：chuò
  • 组词：
    • 绰号 (chuò hào)：外号。比如“因为他跑得快，大家给他起了个‘飞毛腿’的绰号。”
    • 绰绰有余 (chuò chuò yǒu yú)：形容非常宽裕，用不完。比如“这点钱买这些绰绰有余。”
• 读音二：chāo
  • 组词：
    • 绰起 (chāo qǐ)：抓起、拿起。比如“他绰起一根木棍就冲了上去。”
• 课文用法：“他绰起一把铁锹，就开始挖坑。”这里的“绰”是“抓起”的意思，读 chāo。

5. 俗 (sú)

这个字和我们的生活、文化息息相关。

• 组词：
  • 风俗 (fēng sú)：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。比如“我们这里的风俗是过年要贴春联。”
  • 俗话 (sú huà)：通俗的、流传在民间的固定语句。比如“俗话说，‘人心齐，泰山移’。”
  • 庸俗 (yōng sú)：平庸、不高雅。比如“他的品味很庸俗。”
• 课文用法：“这已经成了村里的一种习俗。”这里的“习俗”就是指风俗习惯。

6. 伏 (fú)

这个字的意思也很多，可以表示趴下、隐藏，也可以指屈服、低头。

• 组词：
  • 潜伏 (qián fú)：隐藏在下面。比如“侦察兵潜伏在草丛里。”
  • 起伏 (qǐ fú)：一起一落。比如“连绵的山峦在云海中若隐若现，连绵起伏。”
  • 降伏 (xiáng fú)：使驯服。比如“孙悟空降伏了白龙马。”
• 课文用法：“他伏下身子，仔细地观察着水里的石头。”这里的“伏下”就是“趴下”的意思。

7. 猛 (měng)

这个字和力量、速度有关，通常形容气势汹汹。

• 组词：
  • 猛烈 (měng liè)：气势大，力量强。比如“暴风雨猛烈地冲击着窗户。”
  • 凶猛 (xiōng měng)：凶恶而猛烈。比如“老虎是一种非常凶猛的动物。”
  • 勇猛 (yǒng měng)：勇敢而猛烈。比如“战士们勇猛地冲向敌人的阵地。”
• 课文用法：“山里的猛兽很少出来伤人。”这里的“猛兽”指的就是凶猛的野兽。

8. 稳 (wěn)

这个字和“摇晃”相对，表示安定、牢固。

• 组词：
  • 稳定 (wěn dìng）：稳固安定。比如“他的情绪很稳定。”
  • 稳重 (wěn zhòng）：沉着，不轻浮。比如“他是一个很稳重的人。”
  • 平稳 (píng wěn）：安稳，没有颠簸。比如“飞机飞行得很平稳。”
• 课文用法：“搭好的石头非常稳，走上去一点也不摇晃。”这里的“稳”直接点出了搭石的作用。

三、易错字音辨析

学拼音，最怕的就是遇到多音字或者容易读错的字。咱们把《搭石》这篇课文中容易出错的字音拎出来，专门讲讲，免得以后闹笑话。

汉字	正确读音	常见错误	辨析方法
搭	dā	dǎ (错)	“搭”是“架设”的意思，声母是d，不是声母是d的第三声。
汛	xùn	xún (错)	“汛”的韵母是un，不是ün。可以联想“迅速”的“迅”，也是xùn。
绰	chuò / chāo	zhuó (错)	这是个多音字，根据意思判断。“绰号”读chuò，“绰起”读chāo。
俗	sú	sóu (错)	“俗”的韵母是u，不是ou。可以联想“风俗”这个词，多读几遍就习惯了。

四、组词小技巧，让你记得更牢

光死记硬背组词，效果肯定不好。咱们得学会用一些小技巧，让这些词“活”起来，住进你的脑子里。

• 情景联想：比如学到“挽裤腿”，你就想象一下自己是怎么卷裤子的，这个动作和“挽”这个字就联系起来了。学到“汛期”，就想象一下夏天雨水多，河水上涨的样子。
• 同类归纳：比如把“协作”、“协商”、“协调”这三个词放在一起记，它们都和“配合”、“商量”有关，意思上有递进关系。这样记，效率高，也不容易混。
• 造句练习：这是最有效的方法之一。每学一个新词，就试着用它造个句子。比如学了“绰绰有余”，就造个句：“我的零花钱买这本漫画书绰绰有余。”这样不仅记住了词，还学会了怎么用。

五、从课文到生活，让词语“活”起来

《搭石》这篇课文写得特别有生活气息，那些词语也不仅仅是课文里的符号，它们就藏在我们身边。比如，我们小组合作完成一个项目，那就是“协作”；我们和同学商量着怎么打扫卫生，那就是“协商”；我们走在大街上，看到地上铺的地砖，一块一块紧挨着，是不是有点像“搭石”的感觉？

学语文，就是要和生活联系起来。当你发现，原来课本上的词语就是我们每天说的话、做的事时，学习就变得有趣多了。下次再看到“稳重”这个词，你可能会想到你的数学老师，他总是不慌不忙；看到“猛烈”这个词，你可能会想起昨晚那场突如其来的雷雨。

别再把学词语当成一件苦差事了。把它们当成一个个新朋友，去认识它们，了解它们，和它们交朋友。你会发现，你的世界会因为这些词语而变得更加丰富多彩。

记得我小时候学“风俗”这个词，一直觉得很抽象，直到有一次过年，跟着奶奶去拜年，看到了家家户户门上贴的春联，听到了长辈们说的那些吉利话，吃了奶奶亲手做的年糕，我才真正明白，“风俗”原来就是这种让人心里暖暖的、代代相传的东西。

学习《搭石》里的这些词语，也是一样的道理。它们不仅仅是考试要考的内容，更是我们感受生活、理解生活的一把钥匙。当你真正理解了“协调”的默契，你就能更好地融入集体；当你体会到了“稳重”的力量，你就能在面对困难时更加从容。

好了，关于《搭石》的组词和拼音，咱们就聊到这里。希望这些内容能对你有所帮助。下次再读这篇课文，相信你会有不一样的感受。也许，你还能从课文里发现更多有意思的词语，等着你去探索呢！