五年级上册语文写字表拼音带词语组词(2026-07-07拼音)
五年级上册语文写字表拼音带词语组词
哎,五年级上册的语文书发下来那天,我家小子翻到写字表那页,眼睛都直了。“妈,这字也太多了吧!”他抓着头发,一脸愁容。我凑过去一看,确实,五年级的生字量比四年级又上了一个台阶,而且好多字长得还挺像,比如“辩”“辨”“瓣”,娃儿们一写就容易晕。我当时就想,光让他死记硬背肯定不行,得找个法子,把这些字掰开揉碎了,让他从拼音到意思,再到怎么用,都弄得明明白白的。这不,我就琢磨着,把整本书的写字表都梳理一遍,给他当个“小字典”,也分享给有需要的家长们。
第一单元:自然之美,文字之韵
第一单元的课文,总是充满了对大自然的赞美。学这些生字,就像在纸上画风景一样,挺有意思的。我们先从最基础的开始。
1. 《白鹭》
这篇课文写得真美,白鹭就像一首精巧的诗。里面的生字也透着股雅劲儿。
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鹤 (hè)
- 词语:白鹤、仙鹤、鹤立鸡群
- 组词:鹤发童颜(形容老年人气色好,头发虽白但精神好)、鹤唳云端(形容声音高亢入云,也形容惊慌失措)
- 我的小唠叨:“鹤”这个字,左边是个“隹”(zhuī),短尾鸟的意思,右边是“氵”(水)的变形,合起来就是水边的鸟。你看,仙鹤是不是经常在水边待着?这样记,是不是就形象多了?
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嫌 (xián)
- 词语:嫌弃、嫌贫爱富、讨人嫌
- 组词:避嫌(避免嫌疑)、嫌少(觉得不够多)
- 我的小唠叨:这个字左边是“女”,右边是“兼”。古代社会,女性地位可能不高,有时候会被“兼”顾很多,也容易被“嫌弃”。当然啦,这只是个猜想,不过“女”字旁的字,很多都和女性有关系,比如“好”“妙”。
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嵌 (qiàn)
- 词语:镶嵌、嵌入
- 组词:嵌在墙上、嵌着宝石
- 我的小唠叨:“嵌”就是把一个东西紧紧地卡进另一个东西的缝儿里。你看“山”字头,下面两个“土”,是不是像把一块石头使劲按进山体的裂缝里?对,就是那个感觉!
2. 《落花生》
这篇课文教会我们做人要做有用的人。花生这种朴实无华的精神,也藏在它的生字里。
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榨 (zhà)
- 词语:榨油、压榨、榨取
- 组词:榨菜(用盐等腌制后压榨的菜)、榨果汁
- 我的小唠叨:左边一个“木”,说明榨东西最早是用木头做的工具,比如榨油的榨床。右边一个“乍”(zhà),有突然、张开的意思,想象一下,用力压榨,里面的油“乍”一下就流出来了,是不是很形象?
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亩 (mǔ)
- 词语:一亩地、亩产、公亩
- 组词:亩产千斤(形容土地产量高)、半亩方塘(半亩大小的池塘)
- 我的小唠叨:这个字就是个计量单位,专门用来计量土地。你记住,它和“目”(眼睛)长得有点像,但“亩”下面那一横更长,代表的是更广阔的土地。
第二单元:家国情怀,赤子之心
到了第二单元,文字的分量就重了,充满了对祖国、对家乡的热爱。学这些字,能感受到一股热血劲儿。
3. 《圆明园的毁灭》
读这篇课文,心里真不是滋味。那些生字,也带着沉重的历史感。
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瑰 (guī)
- 词语:瑰丽、玫瑰、瑰宝
- 组词:瑰奇(珍贵而奇特)、瑰伟(雄伟壮丽)
- 我的小唠叨:“瑰”和“宝”经常连用,瑰宝。左边是“王”,说明它和珍宝有关;右边是“鬼”,但这里的“鬼”不是指鬼怪,而是表示一种奇特、难以言喻的美。圆明园里的奇珍异宝,就是那样的瑰丽。
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烬 (jìn)
- 词语:灰烬、余烬、纸成灰烬
- 组词:化为灰烬(完全烧光)、劫后余烬(灾难后剩下的残迹)
- 我的小唠叨:这个字左边是“火”,右边是“尽”。火烧完了,东西就“尽”了,只剩下“灰烬”。一看这个字,就能想象出大火过后一片狼藉的景象。
4. 《冀中的地道战》
这篇课文里的智慧让人佩服。生字也充满了战斗的智慧和坚韧。
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侵 (qīn)
- 词语:侵略、侵犯、侵占
- 组词:入侵(侵入国境)、侵蚀(逐渐侵害)
- 我的小唠叨:左边一个“亻”(人),右边一个帚的“帚”去掉“巾”,表示拿着武器的人进入别人的领地,这就是“侵略”。你看,古时候的侵略,不都是拿着刀枪的人冲进来的吗?
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垒 (lěi)
- 词语:堡垒、壁垒、垒墙
- 组词:碉堡林立(形容堡垒非常多)、积垒(积累堆叠)
- 我的小唠叨:这个字下面三个“土”,上面一个“田”(或者像“田”的字)。把土一块一块地堆起来,就成了“垒”。地道战里的堡垒,不就是用土和石头垒起来的吗?
第三单元:民间故事,口耳相传
第三单元是民间故事,充满了奇幻色彩和朴素的道理。这些生字,也带着古老而神秘的气息。
5. 《猎人海力布》
海力布的故事太感人了,为了救乡亲们,自己变成了石头。里面的生字也很有故事性。
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酬 (chóu)
- 词语:酬谢、报酬、酬劳
- 组词:酬宾(为答谢顾客而降价或赠送物品)、酬唱(用诗词互相赠答)
- 我的小唠叨:海力布救了龙王的女儿,龙王送他宝石作为“酬谢”。左边是“酉”(yǒu),和酒有关,古代酬谢常常用酒宴;右边是“州”,表示地域,合起来就是用酒和财物在不同地方表示感谢。
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誓 (shì)
- 词语:发誓、誓言、誓死不二
- 组词:誓师大会(出征前鼓舞士气的会议)、誓不两立(仇恨极深,不能共存)
- 我的小唠叨:“誓”这个字,下面是个“言”,表示说的话;上面是个“折”(zhé),有断开、断绝的意思。发誓,就是把话说得斩钉截铁,像折断东西一样,不容更改。海力布发誓不把秘密说出去,就是这样的。
6. 《牛郎织女》
这个故事大家都熟悉,每年七夕都会想起。里面的生字,也带着浪漫和辛酸。
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衰 (shuāi)
- 词语:衰败、衰老、衰弱
- 组词:年老力衰(年纪大了,身体和精神都变差了)、兴衰(兴盛和衰败)
- 我的小唠叨:这个字和“哀”(āi)有点像,但“衰”中间是“中”,而“哀”中间是“口”。“衰”是往下走,力量没了,是“衰老”“衰败”。王母娘娘用金簪一划,牛郎和织女就分开了,美好的生活也就“衰”败了。
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狱 (yù)
- 词语:监狱、地狱、冤狱
- 组词:身陷囹圄(yù,指被关押在监狱里)、文字狱(因著作或言论而构成的案件)
- 我的小唠叨:这个字左边是“犬”(quǎn,狗),右边是“言”(yán,话)。古代有一种刑罚,就是把犯人关在有狗的地方,让他受苦。“狱”就和监禁、惩罚有关了。织女被王母娘娘抓走,关在天上的“监狱”里,就是这种感觉。
第四单元:生活点滴,感悟人生
第四单元的课文,更贴近我们的生活,从日常小事中提炼出人生感悟。生字也朴实无华,但很有嚼头。
7. 《松鼠》
布封笔下的松鼠太可爱了。学这些生字,眼前仿佛就出现了一只毛茸茸的小松鼠。
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矫 (jiǎo)
- 词语:矫健、矫捷、矫揉造作
- 组词:矫若游龙(形容动作矫健敏捷)、矫枉过正(纠正偏差做得过了头)
- 我的小唠叨:松鼠在树枝间跳跃,动作非常“矫健”。这个字左边是“乔”(qiáo),高大的意思;右边是“矢”(shǐ),箭的意思。像箭一样从高大的树上飞过去,是不是很形象?
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蛰 (zhé)
- 词语:惊蛰、蛰伏、蛰居
- 组词:蛰伏动物(冬眠的动物)、蛰居乡里(长期居住在乡间,很少外出)
- 我的小唠叨:“蛰”这个字,左边是“虫”,右边是“执”(zhí)。昆虫冬天藏起来不动,就像被人“执”住了一样,不能动弹。这就是“蛰伏”。
8. 《“精彩极了”和“糟糕透了”》
这篇课文讲的是父母之爱,非常感人。里面的生字也充满了情感色彩。
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歧 (qí)
- 词语:歧路、歧途、歧视
- 组词:歧路亡羊(因岔路太多而丢失羊,比喻事物复杂多变,容易迷失方向)、歧见(不同的见解)
- 我的小唠叨:这个字左边是“止”(zhǐ,脚),右边是“又”(yòu,再)。脚走到岔路口,不知道该往哪边走了,这就是“歧路”。引申一下,走错了路,就是“歧途”。
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誊 (téng)
- 词语:誊写、誊清、誊录
- 组词:誊抄一遍(把稿子再抄写一遍)、誊写工整(抄写得非常整齐清楚)
- 我的小唠叨:课文里小巴迪把诗拿给爸爸看,之前已经“誊”写了一遍。这个字下面是“言”,表示和文字有关;上面是“朕”(zhèn),古代皇帝自称。誊写就像皇帝下旨一样,是一件非常正式、需要认真对待的事情。
第五单元:遨游汉字王国,感受文化魅力
第五单元是专门的“遨游汉字王国”,这一单元的生字,本身就是学习的重点和难点。简直是汉字的“大观园”。
9. 《有趣的汉字》
这一课简直太有意思了!让我们知道汉字是怎么来的,怎么变的。
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典 (diǎn)
- 词语:字典、经典、典礼
- 组词:典籍(重要的文献)、典范(可以作为榜样的人或事物)
- 我的小唠叨:这个字上面是“册”(cè),就是古代的书;下面是“丌”(jī),像桌子。把书放在桌子上,这就是“典”,有“典范”“经典”的意思。查“字典”,就是在典范的书里查找字。
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删 (shān)
- 词语:删除、删改、删节
- 组词:删繁就简(去掉繁杂的,使它趋于简明)、删削(删除削减)
- 我的小唠叨:这个字左边是“册”(书),右边是“刂”(dāo,刀)。用刀把书(册)里不要的部分砍掉,就是“删除”。多形象啊!古人在竹简上写字,写错了就用刀刮掉,这就是“删”的由来。
第六单元:父母之爱,润物无声
第六单元又回到了亲情主题,但视角更细腻,是父母日常生活中的点点滴滴。这些生字,就像父母的爱,不张扬,但很温暖。
10. 《慈母情深》
梁晓声的这篇文章,看得人眼眶发热。那些生字,也带着母亲工作的艰辛和深沉的爱。
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惫 (bèi)
- 词语:疲惫、惫懒、困惫不堪
- 组词:筋疲力尽(形容非常疲劳,一点力气都没有)、疲惫不堪(极度疲劳)
- 我的小唠叨:母亲在工厂里工作,肯定非常“疲惫”。这个字上面是“咅”(pǒu),下面是“心”(xīn)。心里感到非常“咅”(沮丧、劳累),就是“疲惫”。
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陷 (xiàn)
- 词语:陷入、陷阱、陷害
- 组词:深陷其中(深深地卷入某种境地)
