五年级上册语文第17课生字组词拼音人教版(2026-07-07拼音)

五年级上册语文第17课生字组词拼音人教版

五年级上册的语文课本里，第17课总是让不少同学又爱又恨。爱的是课文内容往往生动有趣，恨的是那些生字词像调皮的小精灵，总爱躲藏在角落里等你去发现。今天咱们就来好好聊聊这课的生字词，把它们一个个揪出来，好好认识认识。说实话，以前我学这些字的时候，也总犯迷糊，不是拼音拼错，就是组词用得别扭。但后来我发现，只要把这些字拆开揉碎了学，也没难。不信？咱们一起试试看！

第一组生字：基础中的基础

先从最简单的开始吧。这课里有几个字，笔画不多，但意思可不少。比如“晨”（chén），这个字大家都认识，就是早晨的意思。但你知道吗？它的左边是“日”，右边是“辰”，合起来就是“太阳升起的时候”。这样记是不是就好多了？组词的话，“清晨”“晨读”“晨练”，都是我们生活中常用的词。再比如“雾”（wù），这个字左边是“雨”，说明跟天气有关。大雾天的时候，能见度很低，对吧？组词的话，“大雾”“雾气”“迷雾”，都是形容那种朦朦胧胧的感觉。有时候写作文，用上“迷雾重重”，一下子就有画面感了。

还有“霜”（shuāng），这个字也跟天气有关。冬天早上起来，地上会有一层白白的，那就是霜。它的左边是“雨”，右边是“相”，“相”在这里是声旁，表示读音。组词的话，“霜冻”“霜降”“霜叶”，都是秋冬季常见的词。杜甫的诗里不是有“霜叶红于二月花”嘛，用在这里就特别合适。这些字虽然简单，但都是我们日常交流中离不开的，一定要掌握牢固。

第二组生字：稍微有点挑战

接下来这几个字，笔画多了点，意思也丰富一些。比如“衰”（shuāi），这个字容易和“哀”（āi）搞混。你看，“衰”的下面是“衣”，衣服穿旧了就会破败，有“衰败”“衰落”的意思。而“哀”是“口”字旁，跟声音有关，表示悲伤。组词的话，“衰老”“衰退”“衰败”，都是指事物由盛转弱的过程。记的时候可以想想，人老了，身体就会“衰老”，这样就不容易记错了。

再比如“输”（shū），这个字左边是“车”，右边是“俞”。古代打仗，输了就要输掉战车，“输”有失败、给予的意思。组词的话，“输了”“输送”“输血”，都是这个意思。反义词是“赢”（yíng），记住“输”和“赢”，就像记住游戏里的胜负一样，很有意思。还有“陡”（dǒu），这个字形容坡度很大，很陡峭。左边是“阝”（阜），跟山有关，右边是“走”，表示行走困难。组词的话，“陡坡”“陡峭”“陡然”，都是形容那种又高又险的感觉。

第三组生字：需要理解记忆

这几个字，光看笔画可能记不住，得理解意思才行。比如“吟”（yín），这个字左边是“口”，右边是“今”。古人吟诗的时候，嘴里会发出声音，“吟”有吟诵、吟咏的意思。组词的话，“吟诗”“吟诵”“吟咏”，都是跟声音有关的。李白写诗的时候，经常是“吟”出来的，很有画面感。还有“韵”（yùn），这个字跟“吟”经常一起出现。左边是“音”，右边是“匀”，表示声音和谐。组词的话，“韵律”“韵味”“押韵”，都是形容声音的美感。

“鹤”（hè）这个字，左边是“鸟”，右边是“隺”（hè）。鹤是一种很漂亮的鸟，尤其是白鹤，象征长寿。组词的话，“仙鹤”“鹤发童颜”，都是跟鹤有关的美好词汇。还有“潭”（tán），这个字左边是“氵”，右边是“覃”。潭就是深水坑，比如“深渊”“水潭”。柳宗元的《小石潭记》里，“潭中鱼可百许头”，就是指那个小水潭。这些字都跟我们的生活环境或者文化有关，理解了意思，记起来就容易多了。

第四组生字：容易混淆的字

有些字长得特别像，一不小心就会写错。比如“竟”（jìng）和“竞”（jìng）。这两个字读音相同，但意思不一样。“竟”的中间是“日”，表示出乎意料，比如“竟然”“究竟”。“竞”的中间是“立”，表示竞争，比如“竞争”“竞赛”。记的时候可以想，“竟”是“竟然没想到”，跟“日”光有关；“竞”是“竞争比赛”，跟“立”起来比赛有关。还有“燥”（zào）和“躁”（zào）。“燥”的左边是“火”，表示干燥，比如“干燥”“燥热”。“躁”的左边是“足”，表示急躁，比如“暴躁”“急躁”。一个跟火有关，一个跟脚有关，这样区分就不难了。

“暇”（xiá）和“遐”（xiá）也容易搞混。“暇”的左边是“日”，表示空闲，比如“闲暇”“无暇”。“遐”的左边是“辶”（走），表示遥远，比如“遐想”“遐迩”。记的时候可以想，“暇”是“没有空闲的时间”，跟“日”有关；“遐”是“遐想远方”，跟“走”有关。这些字虽然容易混，但只要掌握了偏旁部首的意思，就能轻松区分。

第五组生字：需要多读多用

最后这几个字，需要多读多用才能真正掌握。比如“瑟”（sè），这个字比较少见，是一种古代的乐器，比如“瑟瑟发抖”。组词的话，“瑟瑟”“瑟缩”，都是形容颤抖的样子。还有“寥”（liáo），这个字表示稀少、寂静，比如“寥寥无几”“寥廓”。组词的话，“寥落”“寥若晨星”，都是形容数量少。这些字虽然不常用，但在阅读中可能会遇到，也要认识。

“廓”（kuò）这个字，表示广阔、轮廓，比如“轮廓”“轮廓分明”。组词的话，“轮廓”“廓清”“寥廓”，都是跟广阔有关。还有“冥”（míng），这个字表示昏暗、深远，比如“冥思苦想”“冥冥之中”。组词的话，“冥想”“冥顽”，都是形容深沉或昏暗的状态。这些字都比较抽象，需要多读课文，多体会语境，才能真正理解它们的用法。

生字组词汇总表

学这些生字词，就像交新朋友一样。一开始可能有点陌生，但多见几次面，聊几次天，就熟悉了。有时候我会把这些字词写在便利贴上，贴在书桌前，没事就看两眼。或者用它们造句，比如用“陡峭”造句：“这座山很陡峭，爬起来很费劲。”这样用多了，自然就记住了。语文学习就是这样，没有捷径，就是多读、多写、多用。希望这些方法能帮到大家，让我们一起把这些生字词都变成自己的好朋友吧！