搜汉语拼音的声母是什么呢(2026-07-19拼音)

搜汉语拼音的声母是什么呢

说到汉语拼音，咱们每个人从小学就开始接触了。一开始可能觉得就是a、o、e、i、u、ü这些韵母在跳舞，但声母才是拼音的开场白，是每个音节前面的那个“引子”。你有没有想过，当我们说“妈妈”（māma）的时候，那个“m”就是声母；说“爸爸”（bàba）的时候，“b”也是声母。汉语拼音到底有多少个声母？它们都是怎么分类的？又该怎么正确发音呢？今天咱们就来好好聊聊这个话题，用最接地气的方式，把声母这件事儿说明白。

一、声母到底是个啥？

声母这东西，说简单也简单。在汉语拼音里，一个音节通常由声母和韵母组成。比如“好”（hǎo），声母是“h”，韵母是“ǎo”；“爱”（ài），声母是“零声母”（就是没有辅音开头，直接由韵母开头）。声母主要是由辅音构成的，也就是发音时气流受到阻碍的那个音。不过不是所有辅音都能当声母，比如“ng”在普通话里只能出现在韵母末尾，不能当声母。

普通话里一共有多少个声母呢？标准答案是23个。可能有人会问：“我好像记得有24个啊？”别急，这是因为“y”和“w”这两个字母比较特殊。它们在拼音里有时候被当作声母（比如“yi”“wu”），但实际上它们是“隔音字母”，主要作用是区分音节，而不是真正的辅音声母。咱们平时说的声母，指的是那21个辅音声母加上零声母的情况。

二、21个辅音声母，怎么记？

这21个辅音声母，如果死记硬背肯定很费劲。咱们可以按照发音部位和方法来分类，这样就像整理衣柜一样，把同类的东西放在一起，记起来就轻松多了。

按照发音部位（也就是气流在口腔里受阻的位置），可以把声母分成好几类：

• 双唇音：上下嘴唇堵住气流，突然放开。比如“b”（爸）、“p”（跑）、“m”（妈）。
• 唇齿音：上牙齿咬住下嘴唇，让气流挤出来。比如“f”（飞）。
• 舌尖前音：舌尖抵住上齿龈（就是门牙后面的那块肉），发音。比如“z”（字）、“c”（词）、“s”（丝）。
• 舌尖中音：舌尖抵住上齿龈，弹开。比如“d”（的）、“t”（他）、“n”（你）、“l”（了）。
• 舌尖后音：舌尖翘起来，抵住硬腭的前部（就是上牙床后面的硬硬的地方）。比如“zh”（知）、“ch”（吃）、“sh”（师）、“r”（日）。
• 舌面音：舌面前部抵住硬腭和齿龈之间，发音。比如“j”（鸡）、“q”（七）、“x”（西）。
• 舌根音：舌根抵住软腭（就是口腔后部软软的地方），发音。比如“g”（哥）、“k”（科）、“h”（喝）。

除了发音部位，还可以按照发音方法来分，比如送气音和不送气音。这个怎么理解呢？你把手放在嘴前面，发“b”的时候，感觉气流比较弱，这就是“不送气音”；发“p”的时候，气流会吹到你的手，这就是“送气音”。类似的还有“d”（不送气）和“t”（送气），“g”（不送气）和“k”（送气），“zh”（不送气）和“ch”（送气），“z”（不送气）和“c”（送气），“j”（不送气）和“q”（送气）。

还有一类是鼻音，比如“m”和“n”，发音的时候气流从鼻子出来；以及边音“l”，发音的时候气流从舌头两边出来。

三、声母发音小技巧，告别“大舌头”

很多人学拼音的时候，容易把“zh、ch、sh”和“z、c、s”搞混，把“j、q、x”和“g、k、h”搞混。只要掌握几个小技巧，就能发得更准。

比如“zh、ch、sh”，发音的时候舌尖一定要翘起来，对着硬腭，就像你要用舌尖去舔上牙床后面的硬硬的地方。如果舌尖不翘，就容易发成“z、c、s”。你可以试试先发“s”（舌尖平放，对着上齿龈），再把舌尖翘起来，发“sh”，感受一下区别。

再比如“j、q、x”，发音的时候舌面前部要抵住硬腭和齿龈之间，而且不能碰牙齿。如果碰到了牙齿，就容易发成“z、c、s”。你可以试着发“x”，感觉气流从舌面前部和硬腭之间挤出来，舌尖是放下来的。

还有“n”和“l”，很多人分不清。“n”是鼻音，发音的时候气流从鼻子出来，你可以捏住鼻子试试，如果发不出来就是“n”；“l”是边音，气流从舌头两边出来，捏住鼻子也能发出来。平时可以多练习“nàli”（哪里）和“lèilì”（努力），感受一下两者的区别。

四、零声母，容易被忽略的“隐形”声母

前面提到，普通话里除了21个辅音声母，还有零声母的情况。什么是零声母呢？就是音节前面没有辅音开头，直接由韵母开头。比如“爱”（ài）、“饿”（è）、“安”（ān）、“欧”（ōu）这些词，它们的声母就是零声母。

零声母在拼写的时候，有时候会用“y”或“w”来开头，比如“yi”（一）、“wu”（五）、“yu”（鱼）。这是为了避免音节混淆，比如“ian”（烟）如果前面不加“y”，就会写成“ian”，容易和“ian”的拼写混淆，加上“y”变成“yan”。“y”和“w”并不发音，它们只是隔音符号，零声母的音节本质上是没有辅音开头的。

五、声母和韵母的“组合游戏”

声母和韵母组合在一起，就构成了汉语的音节。比如“b”和“a”组合成“ba”（爸），“p”和“eng”组合成“peng”（朋）。但是并不是所有的声母和韵母都能组合，比如“b”不能和“o”组合成“bo”（哦）？不对，“bo”是可以的，比如“波”（bō）。不过有些组合是不存在的，比如“j”不能和“ang”组合成“jang”，正确的应该是“jiang”（江）。

声母和韵母的组合是有规律的，比如“j、q、x”只能和“ü”以及“i、ü”开头的韵母组合，不能和“u”开头的韵母组合。比如“ju”（居）、“qu”（去）、“xu”（虚），但不能有“ju”（居）这样的组合（“ju”是“j”和“ü”的组合，因为“ü”在“j、q、x”后面要省略两点）。而“g、k、h”就不能和“ü”开头的韵母组合，只能和“u”开头的韵母组合，比如“gu”（古）、“ku”（苦）、“hu”（呼）。

六、声母的历史演变：从“反切”到拼音

声母这个东西，不是一开始就有的。在古代汉语里，人们是用“反切”的方法来注音的，比如“东，德红切”，就是用“德”的声母和“红”的韵母来拼出“东”的音。后来随着语音的变化，声母也逐渐系统化。

我们现在的汉语拼音方案，是在1958年正式公布的，它采用了拉丁字母来拼写普通话的语音。声母的制定参考了传统的“三十六字母”（古代汉语的声母系统），并结合了现代普通话的语音特点。比如古代的“见”母（k）在现代普通话里分化成了“g、k、h”和“j、q、x”两组，这就是语音演变的结果。

七、方言里的声母，各有各的“脾气”

普通话的声母是21个，但不同的方言里，声母的数量和发音可能差别很大。比如粤语里有9个声调，声母也比普通话多，比如有“ng”开头的声母（如“我” ngo5）；吴语（比如上海话）里有浊音声母，比如“b、d、g”发音时声带振动，而普通话里的“b、d、g”是不送气清音，声带不振动。

很多人说普通话的时候，会受到方言的影响，比如把“n”发成“l”（比如“男人”说成“雷人”），或者把“zh、ch、sh”发成“z、c、s”（比如“知道”说成“子道”）。这都是因为方言里的声母系统和普通话不一样，需要多练习，才能纠正过来。

八、声母的学习小妙招

对于刚开始学拼音的小朋友或者外国人来说，记忆声母可能有点难。这里有几个小妙招，可以帮你轻松记住：

• 编口诀：比如“b p m f，爸爸坡上摸大佛”，“d t n l，弟弟拿梨来”，把声母编成顺口溜，记起来又快又有趣。
• 对比练习：把容易混淆的声母放在一起练习，比如“b和p”、“d和t”、“n和l”、“zh和ch”、“j和q”，反复对比发音，感受它们的区别。
• 多听多读：听标准的普通话发音，比如新闻联播、儿童故事，跟着读，模仿发音。也可以用手机录音，对比自己的发音和标准发音的区别。
• 结合词语：把声母放在词语里练习，比如“b”可以练“爸爸”“伯伯”“宝宝”，“p”可以练“跑”“怕”“朋友”，这样既记住了声母，又学会了词语。

九、声母在汉字输入法中的应用

现在我们打字都用拼音输入法，声母的作用就体现出来了。比如你想打“中国”，输入“zg”就能看到候选词，这就是利用了声母的缩写。有些输入法还支持“双拼”，就是把每个韵母用一个字母表示，这样输入声母和韵母各一个字母就能打出字，比如“中国”用双拼可能是“vgo”（具体编码看输入法）。掌握声母，不仅能说好普通话，还能提高打字速度哦！

十、声母和普通话的推广

普通话的推广离不开汉语拼音，而声母是拼音的重要组成部分。学习声母，不仅能帮助我们纠正发音，还能让我们更好地学习汉字和普通话。对于少数民族朋友来说，学习普通话的声母和韵母，是融入汉族文化的重要途径；对于外国人来说，掌握声母是学好汉语的第一步。

现在很多地方都在推广普通话，比如学校里开设普通话课，社区举办普通话培训班，这些都是为了让更多人掌握标准的普通话。而声母的学习，是普通话学习的基础，只有把声母发准了，才能说出流利的普通话。

汉语拼音的声母并不难，只要掌握了正确的方法，多练习，就能轻松记住。无论是小朋友学拼音，还是成年人纠正发音，只要用心，都能学好。希望这篇文章能帮你更好地了解声母，说一口标准的普通话！

话题标签：

声母类别	包含声母	发音部位
双唇音	b, p, m	上下嘴唇
唇齿音	f	上齿与下唇
舌尖前音	z, c, s	舌尖与上齿龈
舌尖中音	d, t, n, l	舌尖与上齿龈
舌尖后音	zh, ch, sh, r	舌尖与硬腭前部
舌面音	j, q, x	舌面前部与硬腭
舌根音	g, k, h	舌根与软腭