五年级下册词语表全部带拼音打印(2026-07-07拼音)

五年级下册词语表全部带拼音打印

哎，当爹妈的谁没经历过辅导作业的“甜蜜的负担”啊？尤其是到了五年级，那语文词语表，一个个长得跟绕口令似的，有时候我都怀疑自己是不是上辈子欠了语文老师的债。这不，最近我家那小子，拿着五年级下册的语文书，愁眉苦脸地跟我说：“爸，这词儿咋这么多啊，还都长得差不多，我咋记得住啊？”我一瞅，嘿，可不是嘛，“憧憬”、“澄澈”、“馈赠”……一个个词儿，别说孩子了，我瞅着都眼晕。

啊，我寻思着，与其让他干巴巴地对着书本死记硬背，不如我帮他把这学期的词语表，全部都整理出来，带上拼音，再打印出来。这样他没事的时候拿在手里看看，或者贴在墙上，抬头不见低头见的，总能混个脸熟，记起来也快得多。说干就干，我这就把这份“心血”整理出来，也分享给各位同样在辅导作业战线上挣扎的家长们。希望这份带拼音的词语表，能帮咱们的孩子，也能帮咱们自己，减轻一点点压力。

为啥咱得把这词语表当回事儿？

可能有些家长会觉得，不就是个词语表嘛，考试前突击一下不就行了？哎，您可别这么想。这五年级下册的词语，那可不是随便凑数的，每一个都是“干货”。它们就像是盖房子的砖瓦，是孩子阅读理解、写作文的基础。基础不牢，地动山摇啊。

你想啊，孩子以后读课文，要是连“澄澈”的“澄”（chéng）都读不对，意思理解起来肯定费劲。写作文的时候，想表达一个美好的愿望，脑子里只想着“我想”，却不知道还有“憧憬”（chōng jǐng）这么一个更生动、更书面的词儿，那作文写出来，能有多出彩？说，把这些词语掌握好，不仅能提高孩子的学习成绩，更重要的是，能真正提升他的语文素养。这可不是一朝一夕的事儿，得靠平时点点滴滴的积累。

这份词语表，我咋“折腾”出来的？

要说这份词语表，可真不是我随便从网上抄抄就完事了。我可是认认真真地翻了我家孩子的五年级下册语文课本，一个单元一个单元地核对，生怕漏掉一个，或者写错一个拼音。有时候遇到一些多音字，或者我自己都有点拿不准的读音，我还会专门去查《现代汉语词典》，就为了确保这拼音的准确性。毕竟，咱当家长的，得给孩子做个好榜样，不能自己先瞎指导，把孩子带沟里去了，那可就麻烦了。

整理的过程，也挺有意思的。一边整理，我一边也在回顾自己小时候学的东西，好多词儿，好久都没用过了，一下子又想起来了。感觉就像是跟老朋友重逢似的。有时候看到一些特别美的词儿，比如“烟波浩渺”（yān bō hào miǎo），我还会忍不住念叨几遍，想象一下那个画面感。说，这活儿虽然累点，但也算是一种温故知新的乐趣吧。

词语表来了，拿好咯！

好了，不多说了，直接上干货。这份词语表，我是按照课本上的单元顺序整理的，每个词语后面都标注了标准的拼音。您可以直接复制下来，找个文档软件粘贴一下，设置一下字体和字号，就能打印出来了。建议用大一点的字号，比如小四或者五号，孩子看起来也舒服。

第一单元

• 童年 (tóng nián)
• 回忆 (huí yì)
• 池塘 (chí táng)
• 风筝 (fēng zheng)
• 水磨坊 (shuǐ mó fāng)
• 拨弄 (bō nong)
• 草帽 (cǎo mào)
• 卸下 (xiè xià)
• 妨碍 (fáng ài)
• 调皮 (tiáo pí)
• 闪烁 (shǎn shuò)
• 光芒 (máng guāng)
• 阴凉 (yīn liáng)
• 喧闹 (xuān nào)
• 沉寂 (chén jì)

第二单元

• 祖父 (zǔ fù)
• 园子 (yuán zi)
• 蜜蜂 (mì fēng)
• 蝴蝶 (hú dié)
• 蜻蜓 (qīng tíng)
• 蚂蚱 (mǎ zha)
• 樱桃 (yīng táo)
• 蚌壳 (bàng ké)
• 瞎闹 (xiā nào)
• 承认 (chéng rèn)
• 乐趣 (lè qù)
• 光芒 (máng guāng)
• 圆滚滚 (yuán gǔn gǔn)
• 明晃晃 (míng huǎng huǎng)
• 自由自在 (zì yóu zì zài)

第三单元

• 月是故乡明 (yuè shì gù xiāng míng)
• 燕京 (yàn jīng)
• 莱蒙湖 (lái méng hú)
• 烟波浩渺 (yān bō hào miǎo)
• 光芒万丈 (máng guāng wàn zhàng)
• 篝火 (gōu huǒ)
• 萌动 (méng dòng)
• 澄澈 (chéng chè)
• 巍峨 (wéi é)
• 雄奇 (xióng qí)
• 燕山 (yān shān)
• 苇坑 (wěi kēng)
• 点缀 (diǎn zhuì)
• 澄澈 (chéng chè)
• 平沙落雁 (píng shā luò yàn)

第四单元

• 梅花魂 (méi huā hún)
• 灵魂 (líng hún)
• 葬身 (zàng shēn)
• 腮边 (sāi biān)
• 玷污 (diàn wū)
• 杭绸 (háng chóu)
• 所谓 (suǒ wèi)
• 折节 (zhé jié)
• 无所谓 (wú suǒ wèi)
• 衰老 (shuāi lǎo)
• 灵魂 (líng hún)
• 眷恋 (juàn liàn)
• 华侨 (huá qiáo)
• 缕缕 (lǚ lǚ)
• 幽芳 (yōu fāng)

第五单元

• 草船借箭 (cǎo chuán jiè jiàn)
• 妒忌 (dù jì)
• 委托 (wěi tuō)
• 迟延 (chí yán)
• 探听 (tàn tīng)
• 幔子 (màn zi)
• 私自 (sī zì)
• 军令状 (jūn lìng zhuàng)
• 布置 (bù zhì)
• 擂鼓 (léi gǔ)
• 弓弩 (gōng nǔ)
• 丞相 (chéng xiàng)
• 都督 (dū du)
• 神机妙算 (shén jī miào suàn)
• 雾散 (wù sàn)

第六单元

• 景阳冈 (jǐng yáng gāng)
• 饥渴 (jī kě)
• 榜文 (bǎng wén)
• 官府 (guān fǔ)
• 但凡 (dàn fán)
• 半夜三更 (bàn yè sān gēng)
• 性命 (xìng mìng)
• 耻笑 (chǐ xiào)
• 霹雳 (pī lì)
• 咆哮 (páo xiào)
• 酥软 (sū ruǎn)
• 耻笑 (chǐ xiào)
• 踉跄 (liàng qiàng)
• 武松 (wǒ sōng)
• 老虎 (lǎo hǔ)

第七单元

• 猴王出世 (hóu wáng chū shì)
• 开辟 (kāi pì)
• 仙石 (xiān shí)
• 迸裂 (bèng liè)
• 欢喜 (huān xǐ)
• 遂 (suì)
• 瞑目 (míng mù)
• 石窍 (shí qiào)
• 镌刻 (juān kè)
• 顽劣 (wán liè)
• 喜不自胜 (xǐ bù zì shèng)
• 抓耳挠腮 (zhuā ěr náo sāi)
• 力倦神疲 (lì juàn shén pí)
• 序 (xù)
• 猿 (yuán)

第八单元

• 杨氏之子 (yáng shì zhī zǐ)
• 诣 (yì)
• 乃 (nǎi)
• 曰 (yuē)
• 禽 (qín)
• 梁国 (liáng guó)
• 聪惠 (cōng huì)
• 诣 (yì)
• 乃 (nǎi)
• 设 (shè)
• 果 (guǒ)
• 未闻 (wèi wén)
• 夫子 (fū zǐ)
• 家禽 (jiā qín)
• 聪惠 (cōng huì)

一些小建议，让词语表更好用

光有词语表还不够，咱们得想办法让孩子“用”起来。我琢磨着，可以试试这几个方法：

• “听写”小游戏：每天晚上抽出10分钟，你念拼音，孩子写词语；或者你念词语，孩子写拼音。互相考，还能增加亲子互动，比干巴巴的抄写有意思多了。
• “造句”大挑战：挑几个词语，让孩子试着用它们造个句子。一开始可能会很困难，没关系，咱们可以先从简单的开始，比如“我喜欢吃苹果”，慢慢过渡到更复杂的句子。这能让孩子理解词语的用法，而不仅仅是记住它。
• “贴纸”记忆法：把词语表打印出来，贴在孩子书桌旁的墙上，或者卧室的门上。每天上学前、睡觉前，让他看几眼。这种“潜移默化”的记忆方式，效果往往比死记硬背要好。
• “阅读”巩固法：鼓励孩子多读书，在阅读中遇到这些词语，就能加深理解和记忆。你可以指着书中的词语问孩子：“你看，这个词咱们是不是在词语表里见过呀？它是什么意思来着？”这样一问一答，印象就深刻了。

写在最后

啊，辅导孩子学习，咱们当家长的，有时候也得“与时俱进”，不能老是用我们小时候那套死方法。这整理词语表的过程，对我来说，也是一个重新学习和陪伴的过程。看着孩子从一开始的愁眉苦脸，到后来能轻松地读出大部分词语，那种成就感，是啥都换不来的。

希望这份我亲手整理的五年级下册词语表，能给各位家长带来一点点帮助。也祝愿咱们所有的孩子们，都能在轻松愉快的学习氛围中，爱上语文，学好语文。好了，不打扰了，我得去检查一下，我打印出来的这份词语表，拼音有没有打错。

词语表与课文关联度参考

为了让词语表的学习更有针对性，我特意整理了部分词语与课文的关联情况，方便家长和孩子在学习时能更好地理解词语的语境和用法。

词语	拼音	关联课文	简要说明
憧憬	chōng jǐng	《祖父的园子》	向往美好的事物，表达了对童年生活的无限向往。
澄澈	chéng chè	《月是故乡明》	水清而透明，用来形容故乡湖水的清澈，也暗指思乡之情的纯净。
神机妙算	shén jī miào suàn	《草船借箭》	形容计谋高明，预料准确，是诸葛亮性格特点的集中体现。
踉跄	liàng qiàng	《景阳冈》	走路不稳的样子，生动地描绘了武松打虎后的疲惫状态。
聪惠	cōng huì	《杨氏之子》	聪明而有智慧，赞扬了杨家小儿子的机智和反应能力。

当然，这只是一个参考，更多的词语还需要结合具体的课文内容去理解和体会。希望这个小小的表格，能让大家的学习更有方向感。