悯农古诗带拼音一、二(拼音)

悯农古诗带拼音一、二

在中国古代文学的浩瀚长河中，唐诗无疑是最璀璨的明珠之一。而在这众多名篇之中，李绅所作的《悯农二首》以其质朴的语言、深沉的情感和强烈的社会关怀，成为千百年来家喻户晓、妇孺皆知的经典之作。这两首诗不仅被广泛收录于小学语文教材，更因其对农民辛勤劳作与生活艰辛的真实写照，深深打动了一代又一代读者的心。为了让现代人，尤其是少年儿童更好地理解与诵读，常以带拼音的形式呈现《悯农》其一与其二，既保留了古诗的韵律美，又降低了阅读门槛。

作者李绅与创作背景

李绅（772年－846年），字公垂，祖籍亳州谯县（今安徽亳州），是唐代中期著名的诗人、政治家。他早年家境贫寒，深知民间疾苦，后来虽官至宰相，却始终不忘底层百姓的艰难处境。《悯农二首》大约创作于他青年时期，彼时正值唐朝由盛转衰，赋税繁重，农民负担沉重。李绅目睹田间劳作之苦与粮食浪费之奢，有感而发，写下这两首短小精悍却力透纸背的诗篇。诗中没有华丽辞藻，却字字如锤，敲击着世人的良知。

《悯农·其一》全文及拼音

《悯农·其一》原文如下：

锄禾日当午，
chú　hé　rì　dāng　wǔ，
汗滴禾下土。
hàn　dī　hé　xià　tǔ。
谁知盘中餐，
shuí　zhī　pán　zhōng　cān，
粒粒皆辛苦。
lì　lì　jiē　xīn　kǔ。

这首诗描绘的是夏日正午，农夫在烈日下锄草的情景。汗水一滴一滴落在禾苗下的泥土里，每一粒米饭都凝聚着无数辛劳。短短二十字，却将劳动的艰辛与粮食的珍贵刻画得入木三分。“粒粒皆辛苦”一句，早已成为劝人珍惜粮食的千古名言。

《悯农·其二》全文及拼音

《悯农·其二》原文如下：

春种一粒粟，
chūn　zhǒng　yī　lì　sù，
秋收万颗子。
qiū　shōu　wàn　kē　zǐ。
四海无闲田，
sì　hǎi　wú　xián　tián，
农夫犹饿死。
nóng　fū　yóu　è　sǐ。

相较于第一首聚焦个体劳作，第二首则从宏观视角揭示社会矛盾：春天播下一粒种子，秋天收获万颗粮食；天下田地无不耕种，可农夫却仍不免饿死。这种强烈的反差，直指当时赋税制度的不公与统治阶层的剥削。诗中“四海无闲田”与“农夫犹饿死”的对比，令人震撼，也体现了李绅深切的人文关怀与批判精神。

两首诗的艺术特色

《悯农二首》语言极其简练，几乎全用白描手法，却意蕴深远。其一通过具体场景展现劳动之苦，其二则以数字对比（“一粒”与“万颗”）和逻辑悖论（丰收却饿死）揭示社会不公。两首诗均采用五言绝句形式，节奏明快，朗朗上口，便于传诵。尤其值得注意的是，诗中并未直接使用“同情”“悲悯”等字眼，但字里行间却饱含对农民命运的深切关怀，这正是中国古典诗歌“含蓄而有力”的典范。

拼音标注的意义

为古诗添加拼音，是当代语文教育中常见的辅助手段，尤其适用于低年级学生或初学者。对于《悯农》这样入选小学课本的古诗，拼音不仅帮助孩子准确发音，还能增强他们对诗句节奏和韵律的感知。例如，“锄禾日当午”中的“chú”“h锓rì”等音节，配合平仄起伏，让孩子在朗读中自然体会古诗的音乐性。拼音标注也有助于家长辅导孩子学习，使传统文化的传承更加顺畅、亲切。

现实意义与教育价值

尽管《悯农》创作于一千多年前，但其传达的价值观在今天依然具有强烈的现实意义。在全球粮食安全问题日益突出、餐饮浪费现象屡禁不止的当下，“粒粒皆辛苦”不仅是历史的回响，更是对当代人的警醒。许多学校将《悯农》作为“光盘行动”的文化依据，引导学生从小养成节约粮食的好习惯。第二首诗对社会公平的追问，也启发人们思考资源分配、劳动者权益等深层次问题。可以说，《悯农》既是文学经典，也是道德教材。

写在最后：穿越千年的悯农之声

从唐代的田野到今天的课堂，《悯农二首》以其朴素而真挚的力量，跨越时空，持续发声。带拼音的版本，让这份古老的声音更容易被新一代听见、读懂、铭记。当我们再次吟诵“锄禾日当午，汗滴禾下土”时，不只是在背一首诗，更是在与千年前那位心系苍生的诗人对话，也在提醒自己：尊重劳动，珍惜所得，莫忘根本。这或许就是《悯农》历经千年而不衰的真正原因——它说出了人类共通的情感，也照亮了文明应有的温度。