语文五年级下册生字拼音组词人教版(2026-07-30拼音)

语文五年级下册生字拼音组词人教版

五年级下学期的语文课本，对不少孩子来说是个小小的坎儿。字词量一下子上来了，课文也变长了，不少家长辅导起来都直挠头。尤其是那些生字，不仅要会认、会读、会写，还要理解意思、会用组词，这可不是件轻松的事儿。我当年教五年级的时候，班里总有些孩子对着课本发愁，说：“老师，这些字长得也太像了，根本记不住啊！”

啊，学生字就像交新朋友。第一次见，可能有点陌生，但多打几次交道，熟悉了，自然就记住了。拼音就是认识这些“新朋友”的“身份证”，先看清“身份证”上的名字（拼音），再了解这个“朋友”是干什么的（意思），最后才能和它“握手言和”（组词、运用）。今天，我就当一回“热心邻居”，带着大家好好“串串门”，把五年级下册语文课本里那些重要的生字拼音和组词，用咱们平时聊天的方式，好好捋一捋。放心，咱们不搞死记硬背，讲究的是理解着记，用着学，让这些字词真正成为孩子们自己的东西。

第一单元：走进春天，感受美好

五年级下册的第一单元，通常是充满了春的气息和对童年生活的回忆。这里的生字，也带着一种清新和温暖的感觉。咱们先来看几个重点字。

1. “昼” (zhòu) —— 白天有多长？

这个字，读音是“zhòu”，和“昼夜”的“夜”相对。它的意思很简单，就是“白天”。我记得有个孩子问我：“老师，‘昼’字怎么记呀？它上面一个‘尺’，下面一个‘旦’，‘旦’是天亮，那‘尺’是啥意思？”我当时就笑了，这孩子观察得真仔细！啊，“昼”的古文字形，就像太阳刚刚从地平线升起来的样子，表示白天。咱们组词的话，最常见的就是“白昼”，比如“漫长的白昼”。还有一个词叫“昼夜不息”，意思是从白天到黑夜都不休息，形容非常勤奋。

2. “耘” (yún) —— 田间的辛勤

“耘”，拼音是“yún”，第二声。这个字和农业有关，指的是“除草”。比如我们常说的“耕耘”，就是耕地和除草，比喻辛勤劳动。我记得学《四时田园杂兴》这首诗的时候，里面就有“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”的句子，虽然没直接用“耘”，但那种田园劳作的意境是很相似的。让孩子们想象一下，农民伯伯在炎热的夏天，弯着腰在田里除草，汗水滴在泥土里，这就是“耘”的场景。组词就是“耕耘”、“耘田”。

3. “稚” (zhì) —— 稚嫩的美好

“稚”，拼音“zhì”，第四声。它的意思是“幼小”、“不成熟”。咱们常说“稚气未脱”，就是形容人还带着孩子气，不够成熟。这个字怎么记呢？左边一个“禾”，右边一个“隹”（zhuī），“隹”是一种短尾鸟，小鸟刚孵化出来的时候，羽毛还没长齐，叫声也是稚嫩的，“稚”就有了幼小的意思。组词的话，“幼稚”、“稚嫩”都很常用。比如“他脸上带着一丝幼稚的笑容”，“这棵小树苗还很稚嫩，需要好好呵护”。

4. “漪” (yī) —— 水面的波纹

这个字可能稍微难一点，“漪”，拼音“yī”，第一声。它指的是“水面的波纹”。比如“涟漪”，就是水面被风吹起的一圈圈波纹。我记得有一次带孩子们去公园湖边玩，指着水面问他们：“你们看，风吹过水面，是不是有一圈圈波纹荡开？”他们说是，我就告诉他们，那个就叫做“涟漪”。这个字左边是“氵”，和水有关，右边是“奇”，表示它的形态有点奇妙。组词就是“涟漪”、“波漪”。

第二单元：古典名著，智慧传承

第二单元开始接触中国古典名著的节选了，像《草船借箭》、《景阳冈》这些故事里的生字，也带着一股子古典的味道。

1. “遂” (suì) —— 于是，就

“遂”，这个字在现代汉语里不常用，但在古文里可太常见了，它的意思是“于是”、“就”、“终于”。比如《草船借箭》里，“诸葛亮说：‘雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。’鲁肃大惊，说：‘如果曹兵出来，怎么办？’诸葛亮笑着说：‘雾这么大，曹操怎么敢派兵出来？他要是派兵出来，我们就逃不掉了。’鲁肃说：‘先生神机妙算，我实在比不上。’诸葛亮说：‘不过，我们得准备些弓箭。’鲁肃说：‘先生准备多少弓箭？’诸葛亮说：‘准备十万支。’鲁肃说：‘这怎么可能？’诸葛亮说：‘你只管准备，不用多问。’鲁肃答应了，就回去准备。诸葛亮吩咐二十条快船，每条船要三十名军士，船上用青布幔子遮起来，两边还要一千多个草把子。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见动静；到了第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他：‘先生，这是干什么？’诸葛亮笑着说：‘请你一起去取箭。’鲁肃说：‘到哪里去取箭？’诸葛亮说：‘不用去，就在水上等着。’鲁肃大惊失色，说：‘如果曹兵出来，怎么办？’诸葛亮笑着说：‘雾这么大，曹操怎么敢派兵出来？他要是派兵出来，我们就逃不掉了。’鲁肃说：‘先生神机妙算，我实在比不上。’诸葛亮说：‘不过，我们得准备些弓箭。’鲁肃说：‘先生准备多少弓箭？’诸葛亮说：‘准备十万支。’鲁肃说：‘这怎么可能？’诸葛亮说：‘你只管准备，不用多问。’鲁肃答应了，就回去准备。诸葛亮吩咐二十条快船，每条船要三十名军士，船上用青布幔子遮起来，两边还要一千多个草把子。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见动静；到了第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他：‘先生，这是干什么？’诸葛亮笑着说：‘请你一起去取箭。’鲁肃说：‘到哪里去取箭？’诸葛亮说：‘不用去，就在水上等着。’鲁肃大惊失色，说：‘如果曹兵出来，怎么办？’诸葛亮笑着说：‘雾这么大，曹操怎么敢派兵出来？他要是派兵出来，我们就逃不掉了。’鲁肃说：‘先生神机妙算，我实在比不上。’” 哎呀，跑题了，说“遂”。“遂”字，上面是“辶”（走之底），下面是“豕”（shǐ，猪），表示一头猪在路上走，引申为“于是”就发生了某事。组词有“遂心”、“遂愿”，就是符合心意、愿望实现了的意思。

2. “忌” (jì) —— 顾虑，忌讳

“忌”，拼音“jì”，第四声。这个字的意思是“顾忌、忌讳、嫉妒”。比如“顾忌”，就是因有顾虑而有所保留。“忌妒”，就是嫉妒别人。武松在景阳冈上喝酒，店家告诉他“三碗不过岗”，还说“里面有蒙汗药”，武松“不信”，这是一种“无所顾忌”的表现。组词的话，“禁忌”、“忌口”、“妒忌”都很常用。比如“有些地方有禁忌，不能随便说话”，“生病了要注意忌口，不能吃辛辣的”。

3. “肋” (lèi) —— 身体的一部分

“肋”，拼音“lèi”，第四声。指的是“肋骨”，就是我们身体胸部和腹部之间的骨头。比如“肋骨”、“两肋插刀”（这是个成语，比喻冒着风险为朋友出力，不顾个人安危）。这个字左边是“月”（肉月旁），和身体器官有关，右边是“力”。组词就是“肋骨”、“肋膜”。

4. “踉” (liàng) —— 踉跄的脚步

“踉”，这个字一般不单独用，常常组成“踉跄”（liàng qiàng），形容走路不稳，跌跌撞撞的样子。比如“他喝醉了酒，踉踉跄跄地走回家”。这个字左边是“足”，表示和脚有关，右边是“良”。记的时候，可以想象一个人喝多了酒，脚底下没根，走路摇摇晃晃的样子，那就是“踉跄”了。

第三单元：语言的艺术，表达的智慧

第三单元重点是感受语言的魅力，比如《杨氏之子》里的机智对话，这里的生字也很有意思。

1. “诣” (yì) —— 去拜访，去请教

“诣”，拼音“yì”，第四声。这个字的意思是“前往”、“（到某人那里）去拜访”。比如“造诣”（zào yì），指的是学问、技能等达到的水平，也指拜访某人的敬辞。《杨氏之子》里，“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出”，就是说孔君平去拜访他的父亲，他父亲不在，于是就叫出他的儿子。这个字左边是“言”，右边是“旨”，表示去说一些重要的话，或者去请教有学问的人。组词有“诣前”（上前去）、“造诣”。

2. “禽” (qín) —— 飞鸟的总称

“禽”，拼音“qín”，第二声。指的是“鸟类”，也泛指“鸟兽”。比如“家禽”（鸡鸭鹅）、“飞禽走兽”。这个字上面是“今”，下面是“凶”（古代的写法），表示捕捉鸟兽的工具。组词有“禽兽”、“禽流感”（虽然这是个现代词，但“禽”字是古已有之的）。

3. “梁” (liáng) —— 房屋的栋梁

“梁”，拼音“liáng”，第二声。这个字的意思很多，可以指“房梁”，就是房子上面架着的木头；也可以指“桥梁”，比如“石梁”、“木桥”；还可以指“姓氏”。《杨氏之子》里，“为设果，果有杨梅”，孔君平看着杨梅，开玩笑说：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”这里的“家禽”的“禽”和“家”对应，而“梁”在“杨梅”里没有直接出现，但“杨梅”是一种果实，而“梁”作为“栋梁”之材，是重要的东西。组词有“房梁”、“桥梁”、“栋梁之材”（比喻能担负重任的人）。

4. “惠” (huì) —— 恩惠，仁爱

“惠”，拼音“huì”，第四声。这个字的意思是“仁爱”、“好处”、“给与好处”。比如“恩惠”、“贤惠”、“实惠”。《杨氏之子》里，孩子的父亲不在，孩子能热情地招待客人，这本身就是一种“聪慧”、“贤惠”的表现。这个字上面是“专”，下面是“心”，表示专心对人好。组词有“优惠”、“惠及”（使得到好处）、“贤惠”。

第四单元：英雄的故事，不屈的精神

第四单元通常是革命英雄故事，这些故事里的生字，往往带着一种庄重和力量感。

1. “祭” (jì) —— 对逝者的追思

“祭”，拼音“jì”，第四声。指的是“祭祀”，即对逝者（如祖先、神灵、烈士）表示追悼、敬意的仪式。比如“祭奠”、“祭祖”、“公祭”。这个字左边是“示”，表示与神灵、祭祀有关，右边是“祭”的古字形，表示用手拿着肉去祭祀。组词有“祭文”、“祭坛”、“祭奠”。

2. “奠” (diàn) —— 祭奠，奠定

“奠”，拼音“diàn”，第四声。和“祭”意思相近，也指“祭奠”，但“奠”还有“奠定”的意思，比如“奠基”。比如“人民英雄永垂不朽”，我们会在纪念碑前献上花圈，进行“祭奠”。这个字上面是“酋”（jiǔ，酒），下面是“大”（表示器物），表示把酒放在器物上祭祀。组词有“祭奠”、“奠基”、“安奠”（使安定）。

3. “喉” (hóu) —— 声音的通道

“喉”，拼音“hóu”，第二声。指的是“喉咙”，咽部和气管的部分，是发声和吞咽的通道。比如“喉咙痛”、“咽喉要道”（比喻形势险要的交通要地）。这个字左边是“口”，右边是“侯”（hóu）。组词有“喉咙”、“喉结”、“咽喉”。

4. “赴” (fù) —— 前往，投身

“赴”，拼音“fù”，第四声。意思是“前往”、“到某处去”、“投身”。比如“赴约”、“赴宴”、“赴汤蹈火”（比喻不避艰险）。革命先烈们为了理想，“奔赴”战场，这种“赴”的精神是伟大的。这个字上面是“走”，下面是“卜”，表示去占卜、去行动。组词有“奔赴”、“赴宴”、“赴汤蹈火”。

第五单元：自然奇观，生命赞歌

第五单元往往描绘一些壮丽的自然景观或赞美顽强的生命，这里的生字也充满了画面感。

1. “咆” (páo) —— 咆哮的声音

“咆”，拼音“páo”，第二声。这个字常组成“咆哮”（páo xiào），形容猛兽怒吼，也形容人暴怒喊叫。比如“黄河在咆哮”、“他气得咆哮如雷”。这个字左边是“口”，右边是“包”，表示像包起来一样大声喊叫。组词就是“咆哮”、“咆哮如雷”。

2. “哮” (xiào) —— 哮喘，咆哮

“哮”，拼音“xiào”，第四声。除了和“咆”组成“咆哮”，它本身还有“哮喘”的意思，比如“哮喘病”。哮喘发作时，人会发出“哮哮”的声音。这个字左边也是“口”，右边是“孝”。组词有“咆哮”、“哮喘”、“哮鸣音”（医学名词）。

3. “憾” (hàn) —— 遗憾，不甘心

“憾”，拼音“hàn”，第四声。意思是“遗憾”、“不甘心”、“后悔”。比如“遗憾”、“抱憾终生”。看到一些美好的事物逝去，或者没达到预期的目标，心里就会感到“憾”。这个字左边是“心”，右边是“感”的右半部分，表示心里的感受。组词有“遗憾”、“憾事”、“抱憾”。

4. “撼” (hàn) —— 摇动，震动

“撼”，拼音“hàn”，第四声。意思是“摇动”、“震动”。比如“撼动”、“震撼人心”。这个字左边是“扌”（提手旁），表示用手摇动，右边是“咸”。组词有“撼动”、“震撼”、“摇撼”。注意区分“憾”（遗憾）和“撼”（摇动），一个是心里的感觉，一个是外部的动作。

第六单元：成长足迹，生活感悟

第六单元通常是关于成长经历和生活感悟的课文，这里的生字更贴近孩子们的生活。

1. “筹” (chóu) —— 计划，筹码

“筹”，拼音“chóu”，第二声。意思是“计谋”、“计划”、“筹划”，也指“筹码”（赌博或计数用的用具）。比如“筹划”、“出谋划策”、“筹码”。这个字上面是“竹”，下面是“寿”，古代的筹码多用竹子制成。组词有“筹划”、“筹办”、“筹码”、“一筹莫展”（一点计策也想不出，形容束手无策）。

2. “募” (mù) —— 募集，征集

“募”，拼音“mù”，第四声。意思是“募集”、“征集”。比如“募捐”、“招募”。为了帮助有困难的人，大家会一起“募捐”；为了组织活动，会“招募”志愿者。这个字上面是“艹”（草字头），下面是“务”，表示广泛征集。组词有“募捐”、“募集”、“招募”。

3. “颠” (diān) —— 颠倒，跌倒

“颠”，拼音“diān”，第一声。意思是“顶部”、“颠倒”、“跌倒”。比如“颠倒黑白”、“颠三倒四”、“颠簸”（bǒ，车子在不好走的路上上下震动）。这个字上面是“真”，下面是“页”（xié，头），表示和头有关，头在最上面，有“顶部”的意思。组词有“颠倒”、“巅峰”、“颠簸”。

4. “簸” (bò) —— 簸箕

“簸”，拼音“bò”，第四声。这个字通常组成“簸箕”（bò ji），一种扬米去糠的器具，也用来装垃圾。比如“用簸箕簸米”。这个字上面是“其”，下面是“皮”。组词就是“簸箕”。

第七单元：异国风情，文化差异

第七单元可能会介绍一些国外的风土人情或故事，这里的生字可能带有一些外来词的感觉，但大部分还是我们熟悉的汉字。

1. “玛” (mǎ) —— 玛瑙

“玛”，拼音“mǎ”，第三声。通常组成“玛瑙”（mǎ nǎo），一种美丽的玉石。比如“红色的玛瑙手链”。这个字左边是“王”（斜玉旁），表示和玉石有关，右边是“马”。组词有“玛瑙”、“玛瑙红”（一种颜色）。

2. “咖” (kā) —— 咖啡

“咖”，拼音“kā”，第一声。通常组成“咖啡”（kā fēi），一种饮料。比如“一杯热咖啡”。这个字左边是“口”，右边是“加”。组词有“咖啡”、“咖啡馆”、“咖喱”（jī li，一种调料，也读gā lí）。

3. “啡” (fēi) —— 咖啡

“啡”，拼音“fēi”，第一声。通常组成“咖啡”，单独用很少见。这个字左边是“口”，右边是“非”。组词就是“咖啡”。

4. “窘” (jiǒng) —— 困窘，尴尬

“窘”，拼音“jiǒng”，第三声。意思是“为难”、“尴尬”、“处境困难”。比如“处境窘迫”、“神情窘迫”。这个字上面是“穴”（xué，洞穴），下面是“君”，表示被困在洞穴里，出不来的感觉。组词有“窘迫”、“窘境”、“尴尬窘迫”。

第八单元：科技与未来，探索与发现

第八单元可能会涉及到一些科技知识或对未来生活的畅想，这里的生字也充满了现代感。

1. “惧” (jù) —— 害怕，恐惧

“惧”，拼音“jù”，第四声。意思是“害怕”、“恐惧”。比如“畏惧”、“恐惧”、“毫无惧色”。面对困难和挑战，我们不能“惧”怕。这个字左边是“忄”（竖心旁），表示心里害怕，右边是“具”。组词有“恐惧”、“畏惧”、“惧色”。

2. “监” (jiān) —— 监视，监狱

“监”，拼音“jiān”，第一声。意思是“监视”、“督察”、“监狱”。比如“监视”、“监考”、“监狱”。这个字上面是“臣”，下面是“皿”（mǐn，器皿），表示人像器皿一样被看着。组词有“监视”、“监狱”、“监听”。

3. “锈” (xiù) —— 生锈

“锈”，拼音“xiù”，第四声。意思是“金属因氧化而变色”。比如“生锈”、“铁锈”、“除锈”。长时间放在潮湿环境里的铁器，容易“锈”蚀。这个字左边是“钅”（金字旁），表示和金属有关，右边是“秀”。组词有“生锈”、“铁锈”、“锈迹斑斑”。

4. “埃” (āi) —— 尘埃

“埃”，拼音“āi”，第一声。意思是“尘土”、“灰尘”。比如“尘埃”、“埃尘”、“黄埃散漫风萧索”（古诗中的句子）。这个字左边是“土”，右边是“矣”（yǐ）。组词有“尘埃”、“埃尘”、“黄埃”。

五年级下册生字拼音组词速查表（部分重点）

生字	拼音	组词（示例）
昼	zhòu	白昼、昼夜不息
耘	yún	耕耘、耘田
稚	zhì	幼稚、稚嫩、稚气未脱
漪	yī	涟漪、波漪
遂	suì	遂心、遂愿、于是遂
忌	jì	禁忌、忌口、妒忌、顾忌
肋	lèi	肋骨、两肋插刀
踉	liàng	踉跄（liàng qiàng）
诣	yì	造诣（zào yì）、诣前
禽	qín	家禽、飞禽走兽、禽流感
梁	liáng	房梁、桥梁、栋梁之材
惠	huì	恩惠、贤惠、实惠、优惠
祭	jì	祭奠、祭祖、公祭
奠	diàn	祭奠、奠基、安奠
喉	hóu	喉咙、喉结、咽喉
赴	fù	奔赴、赴约、赴汤蹈火
咆	páo	咆哮（páo xiào）
哮	xiào	咆哮、哮喘
憾	hàn	遗憾、憾事、抱憾
撼	hàn	撼动、震撼、摇撼
筹	chóu	筹划、筹办、筹码、一筹莫展
募	mù	募捐、募集、招募
颠	diān	颠倒、巅峰、颠簸
簸	bò	簸箕（bò ji）
玛	mǎ	玛瑙（mǎ nǎo）
咖	kā	咖啡（kā fēi）、咖喱（gālí/jīli）
啡	fēi	咖啡
窘	jiǒng	窘迫、窘境
惧	jù	恐惧、畏惧、毫无惧色
监	jiān	监视、监考、监狱
锈	xiù	生锈、铁锈、锈迹斑斑
埃	āi	尘埃、埃尘、黄埃

嗯，差不多就是这些重点字了。当然，课本里还有其他很多生字，这里不可能一一列举。不过掌握了这些核心字的拼音和组词，再结合课文去理解和记忆，应该就能轻松不少。学语文嘛，急不得，就像煲汤，得慢慢熬，味道才会出来。多读课文，多组词，多用这些词造句写话，时间长了，这些生字自然就成了孩子们的好朋友。

有时候，我会跟孩子们说，别把这些生字当成任务，当成一个个小挑战。比天记住“昼”和“夜”，明天记住“耕耘”和“收获”，每认识一个新字，就像在自己的小知识库里存了一颗小星星，存得多了，就能照亮整个夜空了。对吧？

好了，今天就聊到这儿。希望这些“小唠叨”能帮到正在为五年级下册语文发愁的孩子们和家长们。记住，学习是一个快乐的过程，享受它，就能发现其中的乐趣！