写出下列拼音的声母有哪些(2026-07-09拼音)

写出下列拼音的声母有哪些

哎，说到拼音，这玩意儿咱们从小学就开始接触了，但要说真正把每个声母都弄得明明白白，尤其是那些长得像、读起来容易混的，还真得好好琢磨琢磨。今天咱们就来个“大起底”，聊聊那些藏在拼音里的“声母家族”。我尽量用大白话，就像咱们平时聊天一样，把这些知识点掰开揉碎了讲，保证你听完之后，再看到任何拼音的声母，都能一眼认出来，再也不会犯迷糊。

啥是声母？先搞懂这个“老大”

咱们先来个最基础的问题：到底啥是声母？别想得太复杂，说白了，声母就是一个音节开头的那个辅音。比如“好”（hǎo），开头的“h”就是声母；“爱”（ài），这个音节开头没有辅音，我们管它叫“零声母”。再比如“妈”（mā），开头的“m”是声母；“爸”（bà），开头的“b”也是声母。你看，是不是很简单？它就像是汉字发音的“领头羊”，决定了这个音节最开始的那个音调。

知道了声母是啥，接下来就好办了。汉语拼音的声母一共有23个。没错，就是23个，不是24个，也不是20个。这个数字得记牢，它是我们今天要盘点的核心。为了方便记忆，咱们把它们分成几大类，这样看起来就清晰多了。

声母大家庭的“三巨头”：b, p, m, f

这四个声母，可以说是声母家族里最“有名”的了，因为它们是咱们最先学的。它们都属于双唇音，发音的时候，上下嘴唇都要参与进来。

• b：发音的时候，双唇紧闭，突然放开，让气流冲出来。就像咱们吹蜡烛前，先憋口气，“噗”一下吹出去的感觉。比如“八”（bā）、“笔”（bǐ）。
• p：这个和b有点像，但区别在于“送气”。发音的时候，双唇也是先紧闭，但放开的时候，要有一股较强的气流送出来。你可以把手放在嘴前，读“p”的时候能感觉到气流，读“b”的时候就感觉不到。比如“跑”（pǎo）、“票”（piào）。
• m：这个就更简单了，双唇紧闭，让气流从鼻腔里出来。就像我们感冒了有点鼻塞，说话时“m”音会特别明显。比如“妈”（mā）、“门”（mén）。
• f：这个音，上齿要接触下唇，让气流从缝隙中摩擦出来。就像我们轻轻咬住下嘴唇，从嘴里“呼”一口气的感觉。比如“发”（fā）、“飞”（fēi）。

这四个兄弟，b和p是一对“双胞胎”，一个不送气，一个送气；m和f则是“表兄弟”，一个用鼻子出气，一个用嘴唇出气。把它们分清楚，拼音就成功了一大半。

舌尖上的舞蹈：d, t, n, l

接下来这四个声母，发音的时候，舌头可是个“大功臣”。它们都属于舌尖中音，因为发音时，舌尖要抵住上齿龈（就是上牙齿后面的那块肉肉）。

• d：舌尖抵住上齿龈，突然放开，让气流冲出来。这个和b很像，只是一个用嘴唇，一个用舌尖。比如“大”（dà）、“地”（dì）。
• t：和d也是一对“双胞胎”，区别在于送气。舌尖抵住上齿龈，放开时送出一股气流。比如“他”（tā）、“天”（tiān）。
• n：舌尖抵住上齿龈，让气流从鼻腔里出来。这个和m有点像，一个用嘴唇，一个用舌尖。比如“你”（nǐ）、“年”（nián）。
• l：舌尖抵住上齿龈，但舌头两边要留出缝隙，让气流从舌头两边流出来。这个音有点像我们在唱歌或者喊“来”的时候的感觉。比如“乐”（lè）、“里”（lǐ）。

这四个里面，d和t、n和l，都是“送气”与“不送气”的对应关系。很多人容易搞混n和l，比如“男”（nán）和“蓝”（lán）。有个小窍门，发n音的时候，鼻子会有明显震动，发l音的时候，舌头两边会有气流，你可以用手感受一下，多练习几次就习惯了。

“翘舌”与“平舌”的对决：zh, ch, sh, r 和 z, c, s

这可是咱们普通话里的一大难点，也是很多人发音不准的“重灾区”。这八个声母，发音都和舌头有关，但舌头的位置和形状却大不相同。我们把它们分成两组来看。

第一组：翘舌音 zh, ch, sh, r

这四个声母，发音的时候，舌尖要翘起来，抵住硬腭的前部（就是上牙床后面的那块硬硬的地方）。它们叫“翘舌音”。

• zh：舌尖翘起，抵住硬腭前部，稍微放松一点，让气流摩擦出来，是不送气的。比如“知”（zhī）、“竹”（zhú）。
• ch：和zh是一对，也是舌尖翘起，但送气。比如“吃”（chī）、“出”（chū）。
• sh：舌尖翘起，靠近硬腭前部，留出缝隙，让气流从缝隙中摩擦出来。这个音有点像英语里的“sh”。比如“是”（shì）、“书”（shū）。
• r：发音方法和sh很像，但声带要振动，它是个浊音。发音的时候，舌头的感觉和sh一样，但嗓子要“用力”。比如“日”（rì）、“人”（rén）。

第二组：平舌音 z, c, s

这三个声母，发音的时候，舌尖要平伸，抵住上齿背（就是上牙齿的背面）。它们叫“平舌音”。

• z：舌尖平伸，抵住上齿背，稍微放松，让气流摩擦出来，不送气。比如“字”（zì）、“在”（zài）。
• c：和z是一对，也是舌尖平伸，但送气。比如“词”（cí）、“草”（cǎo）。
• s：舌尖平伸，靠近上齿背，留出缝隙，让气流从缝隙中摩擦出来。比如“三”（sān）、“送”（sòng）。

很多人分不清zh-z, ch-c, sh-s。这就像一个“翘舌队”和一个“平舌队”，关键就在于舌头的位置。你可以对着镜子，看看自己发音时舌头是翘起来的还是平平的。多练习读一些对比的词语，比如“四是四，十是十”，慢慢地就能找到感觉了。

气流“大合唱”：g, k, h

这三个声母，发音的时候，气流通道在喉咙后部，它们属于舌根音。发音时，舌根要抵住软腭（就是上颚最后那块软软的地方）。

• g：舌根抵住软腭，突然放开，让气流冲出来，不送气。有点像我们吞咽口水前，喉咙里“嗯”一下的感觉。比如“哥”（gē）、“高”（gāo）。
• k：和g是一对，舌根抵住软腭，但放开时要送气。比如“看”（kàn）、“快”（kuài）。
• h：舌根靠近软腭，留出缝隙，让气流从缝隙中摩擦出来。有点像我们刚跑完步，大口喘气时发出的“哈”声。比如“好”（hǎo）、“河”（hé）。

这三个声母，g和k也是“送气”与“不送气”的兄弟。h则是“摩擦音”，和它们俩的“爆发”感觉不同。南方的朋友尤其要注意，有些方言里没有h这个音，容易把它混成g或k，这个要多加练习。

舌尖与上齿的亲密接触：j, q, x

这三个声母，发音时舌尖要抵住下齿背，舌面抬起贴近硬腭，它们是舌面音。很多人容易把它们和z,c,s或者zh,ch,sh搞混，但它们的发音部位是完全不同的。

• j：舌面贴近硬腭，稍微放松，让气流摩擦出来，不送气。比如“家”（jiā）、“见”（jiàn）。
• q：和j是一对，舌面贴近硬腭，但送气。比如“去”（qù）、“七”（qī）。
• x：舌面靠近硬腭，留出缝隙，让气流从缝隙中摩擦出来。比如“下”（xià）、“学”（xué）。

注意，j, q, x这三个声母，在汉语拼音里有一个特殊的规定：它们只能和i, ü以及i, ü开头的韵母相拼，不能和u开头的韵母相拼。比如“ju”、“qu”、“xu”是正确的，但“jua”、“quo”就是不规范的。这个规则也得记牢。

特殊的“外来户”：y, w

我们来说说y和w。严格来说，它们不属于辅音声母，而是隔音字母。因为当i, u, ü开头的音节没有其他辅音声母的时候，为了拼写方便，我们就在i前面加y，在u前面加w，把它们当成声母来用。

• y：它是i的变体。比如“衣”（yī），就是i；“鱼”（yú），就是ü。
• w：它是u的变体。比如“乌”（wū），就是u。

虽然我们平时也把它们当成声母来念，但要记住它们的“真实身份”，这样在理解拼音结构的时候才不会混淆。比如“夜”（yè），它的声母是y（也就是i），韵母是e。

零声母：一个“隐形”的声母

还有一类特殊情况，就是零声母。有些音节，比如“爱”（ài）、“鹅”（é）、“安”（ān），它们的开头没有辅音，只有韵母。我们管这种情况叫零声母。为了拼写规范，我们会在这些音节前面加上隔音符号“'”，比如“西安”（xī'ān），如果写成“xian”就容易和“先”（xiān）混淆了。零声母虽然“隐形”，但在拼音世界里也是不可或缺的一员。

一张表格，搞定所有23个声母

估计你脑子也有点乱了。别急，我把这23个声母，按照我们刚才分类的方式，整理成一张表格，这样看起来一目了然，方便你随时查阅和记忆。

发音部位	发音方法	声母	例字
双唇音	不送气清塞音	b	巴 (bā)
	送气清塞音	p	趴 (pā)
	浊鼻音	m	妈 (mā)
	清擦音	f	发 (fā)
舌尖中音	不送气清塞音	d	搭 (dā)
	送气清塞音	t	他 (tā)
	浊鼻音	n	拿 (ná)
	边音	l	拉 (lā)
舌根音	不送气清塞音	g	嘎 (gā)
	送气清塞音	k	卡 (kǎ)
	清擦音	h	哈 (hā)
	-	-
舌面音	不送气清塞擦音	j	家 (jiā)
	送气清塞擦音	q	恰 (qià)
	清擦音	x	下 (xià)
舌尖后音（翘舌音）	不送气清塞擦音	zh	扎 (zhā)
	送气清塞擦音	ch	叉 (chā)
	清擦音	sh	沙 (shā)
	浊擦音	r	然 (rán)
舌尖前音（平舌音）	不送气清塞擦音	z	匝 (zā)
	送气清塞擦音	c	擦 (cā)
	清擦音	s	萨 (sā)

学以致用，从生活里找感觉

光知道理论还不够，真正的功夫在“练”字上。学声母，最好的方法就是把它放到生活里去。比如，看电视的时候，可以试着把每个主持人的开场白的声母都念一遍，看看哪些是你的“强项”，哪些是你的“弱项”。听新闻广播，也是一个很好的练习方式，播音员的发音是最标准的。

还有，可以找一本带拼音的儿童读物，大声地朗读出来。在读的时候，刻意去感受每个声母的发音部位和方法，是双唇碰在一起，还是舌尖抵住上齿龈，是送气还是不送气。一开始可能会觉得有点别扭，但只要坚持，慢慢就会形成肌肉记忆，到时候想发错都难。

对了，如果你身边有说方言的朋友，可以让他们读一些普通话的词语，你听听他们哪些声母容易读错。比如，很多南方地区的朋友会把n和l搞混，把f和h搞混。了解了这些“痛点”，你就可以有针对性地进行练习，效果会更好。

拼音这东西，说难不难，说易不易。关键在于“用心”和“坚持”。把它当成一个有趣的游戏，而不是一项枯燥的任务。当你能准确地读出每一个声母，并能自如地运用它们拼出任何一个汉字的时候，那种成就感，真的会让你觉得所有的努力都是值得的。

好了，关于声母的话题，咱们就聊到这里。希望我这点不成体系的“瞎琢磨”，能对你有一点点帮助。下次再遇到拼音，就别再发愁了，拿出咱们今天学的“秘籍”，一个个把它们“拿下”吧！