五年级下册的写字表的拼音和组词大全(2026-07-08拼音)
五年级下册的写字表的拼音和组词大全
嘿，各位家长和同学们，是不是正对着五年级下册的语文课本，对着那个密密麻麻的写字表发愁呢？我完全理解，那一个个方块字，有时候就像一群调皮的小精灵，跳来跳去就是不肯在脑子里乖乖待着。别急，今天咱们就来个“大扫除”，把这些生字都“揪”出来，给它们做个详细的“身份档案”——也就是拼音和组词。这可不是简单地抄写，咱们得用一种特别的方式来搞定它，就像我们平时聊天、讲故事一样，把这些字都变成我们的“老朋友”。
我们的“秘密武器”：费曼学习法
在正式开始之前，先给大家分享一个我自学的“独门秘籍”——费曼学习法。别被这个名字吓到，它特别简单，就两步：第一步，假装你要把一个知识点讲给一个完全不懂的小朋友听；第二步，如果你讲不清楚，或者卡壳了，那就说明你自己还没真正搞懂，赶紧回头去查资料，直到你能用大白话把它说明白为止。今天，咱们就用这个方法，把每个生字都当成一个“小故事”，来听听它的“前世今生”和“朋友圈”（也就是组词）。这样一来，记忆就不再是死记硬背，而是充满了趣味和联系。
第一部分：课文“老朋友”的拼音与组词
五年级下册的课文里，藏着好多我们似曾相识的“老朋友”，它们可能只是换了身“衣服”（比如不同的读音），或者有了新的“伙伴”（新的组词）。现在，就让我们把它们一个个请出来，打个招呼吧！
1. 古诗三首里的“小文人”
咱们来到第一单元的古诗三首。这里的字，虽然很多我们以前见过，但在古诗的语境里，它们又有了新的韵味。
| 汉字 | 拼音 | 组词 | 小故事 |
|---|---|---|---|
| 昼 | zhòu | 白昼、昼夜、极昼 | “昼”这个字，你看，上面一个“尺”，下面一个“旦”。“旦”就是太阳从地平线上升起来的样子，表示“早晨”。那“尺”呢？你可以想象成太阳在天空中走过的轨迹很长很长，从早到晚，这一整天就叫“昼”。“白昼”就是白天，“昼夜”就是白天和黑夜。 |
| 耘 | yún | 耕耘、耘田、耘锄 | “耘”这个字，左边一个“耒”（lěi），是古代的一种农具，像个小犁；右边一个“云”。想象一下，农民伯伯拿着耒，在田里来回走，把草除掉，让禾苗长得更好，就像给田地“松松土、理理头发”，这个动作就叫“耘”。“耕耘”这个词，既有除草的动作，也比喻为了事业付出辛勤的劳动。 |
| 稚 | zhì | 幼稚、稚气、稚嫩 | “稚”这个字，左边一个“禾”，右边一个“隹”（zhuī）。“隹”是短尾鸟的意思。小鸟刚孵化出来的时候，毛茸茸的，羽毛还没长全，叫声也嫩嫩的，非常可爱，但又很“幼小”。“稚”就代表了幼小、不成熟。我们说一个小朋友“稚气”，就是说他天真烂漫，像个孩子一样。 |
| 漪 | yī | 涟漪、清漪、漪澜 | “漪”这个字，左边一个“氵”（水），右边一个“奇”。“奇”有奇特、不平常的意思。想象一下，平静的水面，突然被扔进一颗小石子，泛起了一圈一圈的波纹，这些波纹一圈一圈地扩散开，看起来很奇特、很美。这种水面的波纹，就叫“漪”。“涟漪”就是很多波纹连在一起的样子，特别有画面感。 |
2. 祖父的园子里的“自然精灵”
萧红笔下的祖父的园子，那是一个充满生机和自由的地方。这里的字，仿佛都带着泥土的芬芳和阳光的味道。
| 汉字 | 拼音 | 组词 | 小故事 |
|---|---|---|---|
| 蚱 | zhà | 蚱蜢、蚂蚱 | “蚱”这个字，左边一个“虫”，右边一个“乍”（zhà）。一看就知道是一种小昆虫。“乍”有突然、忽然的意思。蚂蚱这种昆虫，跳起来特别快，一蹦一跳的，动作很突然。这个“蚱”字，就把蚂蚱那种活泼好动的样子给描绘出来了。 |
| 啃 | kěn | 啃咬、啃骨头、啃书本 | “啃”这个字，左边一个“口”，右边一个“肯”。“肯”表示同意、愿意。用口去“同意”一样东西，把它一点点咬下来，这个动作就是“啃”。我们平时“啃骨头”，得用牙一点点磨；学习上“啃书本”，就是下功夫一点一点地钻研。这个字用得特别形象。 |
| 樱 | yīng | 樱桃、樱花、樱园 | “樱”这个字，左边一个“木”，说明它是一种树木；右边一个“婴”。“婴”就是婴儿。想象一下，樱花盛开的时候，一簇簇，一团团，粉嘟嘟的，像婴儿的脸蛋一样娇嫩可爱。用“婴”来形容“樱”，真是再贴切不过了。 |
| 蚌 | bàng | 河蚌、蚌壳、鹬蚌相争 | “蚌”这个字，左边一个“虫”（在古代，很多无脊椎动物都归为“虫”），右边一个“丰”。蚌是一种生活在水里的软体动物，有两片硬壳。它的壳里面有时会珍珠，“蚌”常常和“珍珠”联系在一起。“鹬蚌相争，渔翁得利”这个成语，就是讲它和鹬鸟打架，最后被渔夫捡了便宜的故事。 |
3. 月是故乡明里的“乡愁密码”
“月是故乡明”，这句诗里藏着浓浓的思乡之情。这里的字，就像一个个密码，能解开我们心底那份最柔软的牵挂。
| 汉字 | 拼音 | 组词 | 小故事 |
|---|---|---|---|
| 徘 | pái | 徘徊 | “徘”这个字，左边一个“彳”（chì），这个部首表示“行走、小步走”。右边一个“非”。想象一下，一个人心里有事儿，走来走去，拿不定主意，在小路上来回踱步，这个状态就是“徘徊”。“徘徊”这个词，既有走动的意思，也犹豫不决的心情。 |
| 徊 | huái | 徘徊 | “徊”和“徘”是好朋友，它们总是一起出现，组成“徘徊”这个词。左边同样是“彳”（行走），右边是“回”。“回”就是返回、回来的意思。一边走，一边想着要返回，来来回回，这不就是“徘徊”吗？你看，这两个字从不同角度解释了“徘徊”的含义，多有意思！ |
| 渺 | miǎo | 渺小、渺茫、浩渺 | “渺”这个字，左边是“氵”（水），右边是“眇”（miǎo）。“眇”是一只眼睛看东西。想象一下，站在无边无际的大海边，或者仰望广阔的天空，你会感觉自己好渺小，好渺小，就像用一只眼睛去看望不到边的东西，什么都看不清楚。“渺”就有微小、看不清楚的意思。“渺茫”就是指遥远而模糊，难以捉摸。 |
| 篝 | gōu | 篝火、篝火晚会 | “篝”这个字，上面是“竹”字头，说明它和竹子有关；下面是“冓”（gōu）。古代有一种用竹子或木头编成的笼子，可以用来点火照明或取暖，这种笼子就叫“篝”。后来，在“篝”里点燃的火，也就被称为“篝火”。一家人或一群人围着篝火唱歌跳舞，那就是“篝火晚会”，想想都觉得温暖又热闹。 |
第二部分：其他单元的“生力军”
除了这些课文里的“老朋友”，五年级下册还有不少“生力军”呢！它们可能来自课文，也可能来自“日积月累”，但都是我们需要掌握的重点。现在，就让我们用同样的方法，来认识这些新朋友。
4. 青山处处埋忠骨中的“英雄赞歌”
这一单元的字，带着一股英雄气概和家国情怀。读着它们，仿佛能感受到那些革命先辈们的坚定与无私。
| 汉字 | 拼音 | 组词 | 小故事 |
|---|---|---|---|
| 彭 | péng | 彭德怀、彭湃 | “彭”这个字，左边是“彡”（shān），表示与毛发、花纹有关；右边是“圣”的省略（古代字形）。它本来是一个象形字，像鼓声不断的样子，有“众多、盛大”的意思。比如“彭湃”，形容声势浩大。也是一个常见的姓氏，比如我们熟知的彭德怀元帅。 |
| 拟 | nǐ | 拟定、拟订、拟人 | “拟”这个字，左边一个“扌”（手），右边一个“以”。“以”有“用、拿”的意思。用手去“用”、去“拿”，引申为“起草、制定”。“拟定”就是起草制定一个计划或方案。“拟人”是一种修辞手法，就是把事物当做人来写，比如“花儿在对我笑”，就是用了拟人。 |
| 谋 | móu | 谋划、计谋、出谋划策 | “谋”这个字，左边一个“讠”（言），右边一个“某”。“言”是说、谈论的意思。在一起就是“谈论、商量”如何做事。为了达成一个目标，大家一起商量对策，这就是“谋划”。“计谋”就是已经想好的办法。“谋”这个字，充满了智慧和策略。 |
| 瑞 | ruì | 瑞雪、祥瑞、瑞气 | “瑞”这个字，左边是“王”（玉），右边是“耑”（zhuān，头）。“玉”是珍贵的美玉，古人认为玉能带来好运。“瑞”字的本义是“玉做的信物”，引申为“好预兆”。吉祥的雪就叫“瑞雪”，预示着来年是个丰收年。“祥瑞”就是吉祥的征兆。 |
5. 刷子李中的“民间高手”
冯骥才笔下的刷子李，是一位身怀绝技的民间手艺人。这里的字，充满了生活的气息和智慧的光芒。
| 汉字 | 拼音 | 组词 | 小故事 |
|---|---|---|---|
| 浆 | jiāng | 泥浆、豆浆、纸浆 | “浆”这个字，左边一个“氵”（水），右边一个“将”（jiāng）。“将”有“扶持、辅助”的意思。和水结合在一起，就成了“比较浓的液体”。比如“豆浆”，就是用水泡过的黄豆磨成的浓液体。“泥浆”是水和泥土混合成的。“浆”字的关键就在于“浓”。 |
| 馅 | xiàn | 馅料、饺子馅、肉馅 | “馅”这个字，左边一个“饣”（食），右边一个“臽”（xiàn）。“食”部首的字大多和吃的东西有关。“臽”有“陷入、低洼”的意思。想象一下，包饺子或者包子的时候，我们把肉、菜等“陷”入到皮儿里面去，这个被包在里面的东西，就是“馅”。“馅”就是包在食物里面的填充料。 |
| 袱 | fú | 包袱、包袱皮 | “袱”这个字，左边一个“衤”（衣），右边一个“卜”。“衣”部首的字和衣服有关。“包袱”最初指的是用布包起来的包儿，就像用布做的“衣服”一样，把东西包起来。后来，“包袱”也引申为思想上的负担或累赘，就像身上背着一个重重的包一样。 |
| 蘸 | zhàn | 蘸一蘸、蘸墨水、蘸酱 | “蘸”这个字，左边一个“艹”（草），右边一个“詹”（zhān）。古代的“蘸”，可能是指用草茎或小木棍，在液体里沾一下。它的动作就是“物体在液体里沾一下就拿出来”。我们写毛笔字时要“蘸墨水”，吃饺子要“蘸酱”，都是这个动作。 |
6. 田忌赛马中的“智慧之光”
这个单元的故事告诉我们，遇到问题要善于观察，开动脑筋。这里的字，也闪耀着智慧的光芒。
| 汉字 | 拼音 | 组词 | 小故事 |
|---|---|---|---|
| 讽 | fěng | 讽刺、讥讽、冷嘲热讽 | “讽”这个字，左边一个“讠”（言），右边一个“风”。“言”是用语言，“风”是风声，也指风气、言论。用语言像风一样吹过，带有批评、指责的意思，就是“讽刺”。它不是直接的骂，而是用比喻、夸张等方式，委婉地表达不满。 |
| 蔑 | miè | 轻蔑、蔑视、污蔑 | “蔑”这个字，上面是“艹”（草），下面是“戍”（shù，守卫）。想象一下，把草踩在脚底下，守卫都看不起它，觉得它微不足道。这个动作和心态，就是“蔑视”。“轻蔑”就是看不起，“污蔑”是用不实之词来诋毁别人，把别人踩在脚下。 |
| 序 | xù | 顺序、秩序、序言 | “序”这个字，左边是“广”（guǎng，房子），右边是“予”（yǔ，给予）。在一个房子里，东西摆放得井井有条，各有各的位置，这就是“秩序”。“顺序”就是次序。“序言”是写在书前面的话，像是一本书的“引子”，告诉你接下来会讲些什么，按照什么顺序讲。 |
| 策 | cè | 策略、对策、献策 | “策”这个字，上面是“竹”，下面是“束”。古代用竹片 本文经用户投稿或网站收集转载，如有侵权请联系本站。 0条回复 作者信息 |