五年级下册生字加拼音组词人教版(2026-07-08拼音)

五年级下册生字加拼音组词人教版

嗨，各位家长和同学们好！我是老王，一个教了十几年语文的老教师。每次接到新的班级，最让我头疼的就是生字教学。五年级下册的生字，不像低年级那样简单，字形复杂，意思也深了不少。很多孩子背得滚瓜烂熟，一用就错，这可怎么好？今天，我就结合咱们人教版教材，把这些生字掰开揉碎了给大家讲讲。不讲那些虚头巴脑的，就说说怎么学得扎实，用得明白。咱们就像聊天一样，你一句我一句，把这些“拦路虎”一个个给解决了。

第一单元：走进春天，感受成长

咱们先看第一单元。这个单元的课文充满了春天的气息和成长的感悟，生字也跟着这个“调调”走。

1. 《祖父的园子》

这篇课文里的生字，透着一股子泥土的芬芳和童年的快乐。咱们先来认识几个。

• 蚱蜢 (zhà měng)：课文里写到了各种小昆虫，这个“蚱蜢”就是蚂蚱。我记得小时候在田埂边，总能看到它们蹦来蹦去，绿绿的，一蹦老高。这个词组就是“蚱蜢”，一种昆虫。
• 樱桃 (yīng táo)：园子里肯定少不了果树吧？樱桃就是那种小小的、红红的果子，特别甜。这个词组就是“樱桃”，一种水果。夏天的时候，买上一斤，洗干净了吃，那叫一个爽！
• 承蒙 (chéng méng)：这个词用得不多，但很文雅。意思是“受到（别人的好处、帮助等）”，带有客气的语气。比如可以说“承蒙您的照顾，非常感谢”。这个词组就是“承蒙”，受到。
• 瞎闹 (xiā nào)：小孩子嘛，有时候就是喜欢瞎闹，没有目的，就是觉得好玩。课文里小萧红在园子里就是这么个状态。这个词组就是“瞎闹”，胡闹，乱闹。
• 水瓢 (shuǐ piáo)：以前家里没有自来水，都是用水桶从井里或河边打水，用这个“水瓢”舀水。木头做的，圆圆的，柄长长的。这个词组就是“水瓢”，舀水的用具。

2. 《月是故乡明》

这篇课文情感非常细腻，思乡之情溢于言表。里面的生字也带着浓浓的乡愁。

• 篝火 (gōu huǒ)：就是大家围在一起烧的火堆。夏天去露营，晚上大家坐在一起，点个篝火，唱歌、讲故事，特别有意思。这个词组就是“篝火”，原野或空旷处架木柴燃烧的火堆。
• 萌发 (méng fā)：这个词用得特别好。种子发芽是“萌发”，一个新的想法产生也是“萌发”。比如“春天，万物萌发”。这个词组就是“萌发”，开始发生；产生（多抽象事物）。
• 澄澈 (chéng chè)：形容水清而透明。比如“湖水澄澈得像一面镜子”。这个词组就是“澄澈”，清澈透明。
• 旖旎 (yǐ nǐ)：这个词有点美，有点书面。形容景色柔和美好。比如“风光旖旎”。这个词组就是“旖旎”，柔和美好。
• 燕园 (yàn yuán)：特指北京大学未名湖一带的美称。这个词组就是“燕园”，北京大学的美称。

第二单元：古典名著，智慧之光

这个单元可有意思了，都是我们耳熟能详的古典名著节选。里面的生字，也跟着故事情节变得生动起来。

1. 《草船借箭》

诸葛亮的神机妙算，就是通过这些文字展现出来的。咱们来看看里面的生字。

• 妒忌 (dù jì)：这是周瑜对诸葛亮的态度，因为诸葛亮比自己强，心里妒忌。这个词组就是“妒忌”，对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。
• 都督 (dū du)：古代的官职，比将军还要大，是军队的最高指挥官。周瑜当时就是东吴的都督。这个词组就是“都督”，古代的军事长官。
• 迟延 (chí yán)：耽误，拖延。诸葛亮说三天造好十万支箭，周瑜肯定不信，觉得他在故意迟延。这个词组就是“迟延”，耽搁；拖延。
• 幔子 (màn zi)：挂在较大空间里起遮挡作用的布。草船上要扎满幔子，看起来像兵士，是为了引箭。这个词组就是“幔子”，挂在较大空间里起遮挡作用的布。
• 水寨 (shuǐ zhài)：水上的营寨。曹操的军队在水边扎营，就叫水寨。这个词组就是“水寨”，水上的营寨。

2. 《景阳冈》

武松打虎，那叫一个酣畅淋漓！这篇课文里的生字，充满了江湖气息。

• 咆哮 (páo xiào)：猛兽怒吼，也形容人暴怒喊叫。老虎出来的时候，就是“咆哮”着。这个词组就是“咆哮”，（猛兽）怒吼；（人）暴怒喊叫。
• 诡计 (guǐ jì)：狡诈的计策。老虎要吃人，使出的就是诡计。这个词组就是“诡计”，狡诈的计策。
• 肋条 (lè tiáo)：胸腔两侧的骨头。武松打虎，把老虎的肋条都打断了。这个词组就是“肋条”，胸腔两侧的骨头。
• 霹雳 (pī lì)：响声很大的雷。武松一棒子下去，就像“霹雳”一样。这个词组就是“霹雳”，响声很大的雷。
• 踉跄 (liàng qiàng)：走路不稳。武松喝了酒，走路有点踉跄，但打虎的时候却很稳。这个词组就是“踉跄”，走路不稳。

第三单元：遨游汉字王国

这个单元是专门讲汉字的，生字本身就很有代表性。汉字真是有意思，一个字能讲出好多故事。

• 字谜 (zì mí)：用字做谜底的谜语。比如“一口咬掉牛尾巴”，谜底就是“告”。这个词组就是“字谜”，用字做谜底的谜语。
• 谐音 (xié yīn)：字音相同或相近。很多歇后语就是利用谐音，比如“外甥打灯笼——照（旧）舅”。这个词组就是“谐音”，字音相同或相近。
• 造诣 (zào yì)：学问、技艺等达到的水平。说一个人书法造诣很高，就是说他书法水平很厉害。这个词组就是“造诣”，学问、技艺等达到的水平。
• 甲骨文 (jiǎ gǔ wén)：刻在龟甲或兽骨上的文字，是中国最早的成熟文字。这个词组就是“甲骨文”，刻在龟甲或兽骨上的文字。
• 金文 (jīn wén)：商周时期刻在青铜器上的文字。比甲骨文更规范一些。这个词组就是“金文”，商周时期刻在青铜器上的文字。

第四单元：家国情怀，赤子之心

这个单元的课文，情感非常饱满，有对祖国的热爱，有对家人的思念。生字也承载着这些深沉的情感。

1. 《青山处处埋忠骨》

这篇课文讲的是毛主席的爱子毛岸英牺牲的故事，感人至深。

• 奔赴 (bēn fù)：急速地前往。战士们奔赴战场，就是急速地去到战场。这个词组就是“奔赴”，急速地前往。
• 殉职 (xùn zhí)：在职人员为公务牺牲。毛岸英在战场上殉职，是为国家牺牲。这个词组就是“殉职”，在职人员为公务牺牲。
• 拟定 (nǐ dìng)：起草制定。毛主席拟定电报，就是起草电报的内容。这个词组就是“拟定”，起草制定。
• 眷恋 (juàn liàn)：怀念，留恋。毛主席对儿子，既有父爱，又有对国家的眷恋。这个词组就是“眷恋”，怀念，留恋。
• 黯然 (àn rán)：心里不舒服，情绪低落。毛主席听到噩耗，神情黯然。这个词组就是“黯然”，心里不舒服，情绪低落。

2. 《军神》

刘伯承将军的故事，真是让人敬佩。他不仅是一个“军神”，更是一个有钢铁意志的人。

• 沃克 (wò kè)：这是一个外国人的名字，课文中是德国医生的名字。这个词组就是“沃克”，人名。
• 审视 (shěn shì)：仔细看。沃克医生审视刘伯承，就是仔细地看他。这个词组就是“审视”，仔细看。
• 施行 (shī xíng)：按照某种方式或办法去做。施行麻醉，就是使用麻醉。这个词组就是“施行”，按照某种方式或办法去做。
• 由衷 (yóu zhōng)：出于本心。沃克医生由衷地敬佩刘伯承，就是发自内心地敬佩。这个词组就是“由衷”，出于本心。
• 崭新 (zhǎn xīn)：极新。崭新的床单，就是非常新的床单。这个词组就是“崭新”，极新。

第五单元：习作单元，妙笔生花

这个单元是关于习作的，教我们怎么把文章写好。里面的生字，很多都是和写作技巧相关的。

• 构思 (gòu sī)：做文章或计划前，用心思构想。写作文之前，要先构思。这个词组就是“构思”，做文章或计划前，用心思构想。
• 誊写 (téng xiě)：照着抄写。作文写完了，要誊写到作文本上。这个词组就是“誊写”，照着抄写。
• 修改 (xiū gǎi)：改动（文章、计划等）。写完作文要反复修改，才能更好。这个词组就是“修改”，改动（文章、计划等）。
• 细节 (xì jié)：细小的环节或情节。写文章要注意细节描写，这样才生动。这个词组就是“细节”，细小的环节或情节。
• 脉络 (mài luò)：比喻条理或头绪。文章的脉络要清晰，不能东一榔头西一棒子。这个词组就是“脉络”，比喻条理或头绪。

第六单元：走进信息时代

这个单元讲的是信息传递和互联网，内容很现代，生字也跟着时代在走。

• 辐射 (fú shè)：从中心向各个方向沿着直线伸展出去。太阳的光线向四面八方辐射。这个词组就是“辐射”，从中心向各个方向沿着直线伸展出去。
• 便捷 (biàn jié)：方便快捷。互联网让我们的生活变得很便捷。这个词组就是“便捷”，方便快捷。
• 海量 (hǎi liàng)：形容数量非常大。互联网上有海量的信息。这个词组就是“海量”，形容数量非常大。
• 筛选 (shāi xuǎn)：利用筛子进行挑选，比喻在同类事物中去掉不需要的，留下需要的。面对海量信息，我们要学会筛选。这个词组就是“筛选”，利用筛子进行挑选，比喻在同类事物中去掉不需要的，留下需要的。
• 虚拟 (xū nǐ)：不符合或不一定符合事实的；虚构的。虚拟世界，就是电脑世界里虚构的世界。这个词组就是“虚拟”，不符合或不一定符合事实的；虚构的。

第七单元：人物描写，入木三分

这个单元的课文，都是对人物的精彩描写。生字也和人物的性格、特点紧密相连。

1. 《刷子李》

这篇课文写了一位技艺高超的粉刷匠，人物形象特别鲜明。

• 绝活 (jué huó)：最拿手的本领。刷子李的绝活就是刷墙，刷得又快又好。这个词组就是“绝活”，最拿手的本领。
• 派头 (pài tou)：气派；架子。刷子李干活有派头，不慌不忙。这个词组就是“派头”，气派；架子。
• 包袱 (bāo fu)：用布包起来的包。刷子李身上总是带着个包袱，里面是他的工具。这个词组就是“包袱”，用布包起来的包。
• 规矩 (guī ju)：一定的标准、法则或习惯。刷子李有他的规矩，比如刷完墙身上不沾一点白浆。这个词组就是“规矩”，一定的标准、法则或习惯。
• 发怔 (fā zhèng)：发呆。徒弟看到刷子李的绝活，都看怔了。这个词组就是“发怔”，发呆。

2. 《金钱的魔力》

这篇课文通过“我”买衣服的经历，讽刺了金钱至上的人性。里面的生字，把人物的心理活动刻画得淋漓尽致。

• 刻薄 (kè báo)：（待人、说话）冷酷无情；过分苛责。那个老板一开始对“我”很刻薄。这个词组就是“刻薄”，（待人、说话）冷酷无情；过分苛责。
• 窘迫 (jiǒng pò)：非常困难；尴尬。因为衣服太贵，“我”感到很窘迫。这个词组就是“窘迫”，非常困难；尴尬。
• 雅致 (yǎ zhì)：（服饰、器物等）优美不粗俗。衣服的样式很雅致。这个词组就是“雅致”，（服饰、器物等）优美不粗俗。
• 考究 (kǎo jiu)：精美；细致。衣服的做工很考究。这个词组就是“考究”，精美；细致。
• 讥笑 (jī xiào)：讥讽和嘲笑。老板一开始讥笑“我”买不起。这个词组就是“讥笑”，讥讽和嘲笑。

第八单元：异域风情，文化交融

最后一单元，我们把目光投向世界，感受不同国家和地区的文化魅力。生字也带着异域风情。

《威尼斯的小艇》

这篇课文为我们描绘了一幅生动的威尼斯风情画。小艇是威尼斯的灵魂。

• 威尼斯 (wéi ní sī)：意大利的一座城市，以水城闻名。这个词组就是“威尼斯”，意大利的一座城市。
• 小艇 (xiǎo tǐng)：轻便的小船。威尼斯的主要交通工具就是小艇。这个词组就是“小艇”，轻便的小船。
• 纵横 (zòng héng)：竖的和横的；交叉。威尼斯的河道纵横交错。这个词组就是“纵横”，竖的和横的；交叉。
• 操纵 (cāo zòng)：控制；掌握。船夫操纵小艇，技术高超。这个词组就是“操纵”，控制；掌握。
• 簇拥 (cù yōng)：（许多人）紧紧围着。人群簇拥着小艇。这个词组就是“簇拥”，（许多人）紧紧围着。