五年级上册第五课搭石生字词语拼音(2026-07-07拼音)

五年级上册第五课《搭石》生字词语拼音

嗨，各位家长和同学们！今天咱们来聊一聊五年级上册语文课本里第五课《搭石》的生字和词语。这篇课文我特别喜欢，它讲的是乡亲们搭石过河的平凡小事，却透着浓浓的乡情和生活智慧。学这篇课文，生字词是基础，咱们得先把它们啃透，才能真正读懂文字背后的温度。下面我就用“费曼学习法”的思路，边学边讲，就像咱们平时聊天一样，把这些知识点掰开揉碎，让大家一听就懂。

一、生字盘点与拼音解析

《搭石》这篇课文一共有多少个生字呢？我记得大概有十几个吧。咱们一个一个来过，就像串糖葫芦一样，串起来就不容易忘。每个字我都会先标上拼音，再说说它的意思和用法，最后举个小例子，这样学起来才带劲儿！

• 搭（dā）

这个字太常见了！“搭”就是架起来、连接上的意思。比如“搭桥”“搭建”。课文里“搭石”就是指在河里摆上石头，方便人们过河。我记得小时候在老家村口的小河里，也见过乡亲们这样摆石头，下雨天踩上去稳稳当当的，特别踏实。

• 石（shí）

“石”就是石头，简单吧？但课文里的“石”可不是随便一块石头，得是“方正”的石头，这样才能稳稳地立在河里。“石”字虽然简单，但在课文里可有大作用呢！

• 稳（wěn）

“稳”是稳定、稳固的意思。课文里说“搭石，构成了家乡的一道风景”，这搭石必须得“稳”，不然人踩上去就危险了。咱们平时说“稳如泰山”，就是这个“稳”字。

• 鞋（xié）

“鞋”就是鞋子。课文里写“每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。”这里的“鞋”是过搭石时踩的鞋子，得小心走，不然湿鞋可不好受。

• 绾（wǎn）

这个字可能有点生僻！“绾”的意思是把长条物盘起来打成结。课文里说“如果搭石不平稳，是会有人谴责的。人们会找来合适的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过。”哦不对，“绾”字是在“绾起裤腿”里出现的，就是卷起裤腿的意思。这个动作咱们过小河的时候都做过吧？把裤腿卷得高高的，不然就湿啦！

• 惰（duò）

“惰”是懒惰、怠惰的意思。课文里说“搭石，原本是天然石块，被洪水冲走了，找来新的石头搭上，让人们从上面踏过，这就是搭石。”如果乡亲们“惰”一下，不去搭新的石头，那过河可就麻烦啦！“惰”在这里是反面的，我们要学习乡亲们的勤劳。

• 衡（héng）

“衡”有平衡、衡量的意思。课文里“搭石，构成了家乡的一道风景”，这搭石得“平衡”才行，不然怎么让人稳稳地走过去呢？咱们平时说“权衡利弊”，也是这个“衡”字，就是衡量、比较的意思。

• 序（xù）

“序”是顺序、次序的意思。课文里“一行人走搭石的时候，动作是协调有序”，这个“序”就是指大家走得有秩序，不乱糟糟的。排队买东西也要讲“序”嘛，不然多挤啊！

• 伏（fú）

“伏”是趴下、隐藏的意思。课文里“每当上工、下工，一行人走搭石的时候，前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐”，这里的“伏”不是直接出现的，但“伏”在“起伏”里，有一起一伏的意思，和“踏踏的声音”的节奏感有点像。

哎呀，先列举这几个吧，还有几个生字比如“间（jiàn）”“隔（gé）”“谴（qiǎn）”“惰（duò）”“协（xié）”“绘（huì）”，咱们后面遇到再细说。学生字就像交朋友，多见几次面就熟了！

二、重点词语解析与运用

生字认识了，咱们再来看看课文里的重点词语。这些词语就像课文的“零件”，把它们搞懂了，整个“机器”（课文）才能运转起来！

词语	拼音	意思	课文中的用法
搭石	dā shí	在浅水中或溪流中，为了方便行人通过而设置的石头。	“搭石，构成了家乡的一道风景。”
汛期	xùn qī	江河水位定期上涨的时期。	“进入汛期，山洪暴发，溪水涨。”
谴责	qiǎn zé	斥责；责备。	“如果搭石不平稳，是会有人谴责的。”
协调有序	xié tiáo yǒu xù	配合得适当，有条理。	“一行人走搭石的时候，动作是协调有序！”
人影绰绰	rén yǐng chuò chuò	形容人影多，姿态美。	“清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。”

这些词语里，“协调有序”和“人影绰绰”我觉得特别美，读起来就像一幅画。咱们平时写作文的时候，也可以用上这样的词语，让文章更生动。比如写大课间活动，同学们排队做操，就可以说“动作协调有序，像整齐的方阵”；写操场上人多，可以说“人影绰绰，热闹非凡”。

三、词语的拓展与积累

光知道课文里的意思还不够，咱们还得会拓展，这样才能积累更多词汇，写作文的时候才有话说！

• 关于“搭”的词语：

搭建、搭理、搭档、搭架子、搭救。比如“我和小明是学习搭档，经常一起讨论问题。”

• 关于“稳”的词语：

稳定、稳重、稳当、稳妥、稳操胜券。比如“他做事很稳重，让人放心。”

• 关于“序”的词语：

顺序、次序、秩序、程序、序列。比如“请大家按顺序排队，不要拥挤。”

• 关于“谴责”的词语：

指责、批评、斥责、声讨。比如“他的这种行为受到了大家的谴责。”

积累词语就像攒零花钱，攒得多了，就能“买”到好作文啦！平时看书的时候，遇到好词好句，也可以记在小本本上，时常翻一翻。

四、易错字提醒与书写技巧

学生字，写对字也很重要！有几个字咱们容易写错，得特别注意一下。

• “鞋”字：

右边是“圭”，是由两个“土”组成的，不要写成“王”。可以记成“鞋子是用土做的（古代），有两个土”。

• “绾”字：

左边是“纟”（绞丝旁），右边是“宛”。这个字笔画比较多，要慢慢写，别着急。记得“纟”代表和绳子有关，卷裤腿就像用绳子一样“绾”起来。

• “衡”字：

中间是“鱼”，上面是“艹”（草字头），下面是“大”和“行”。这个字结构复杂，可以拆开记：“草帽（艹）下，鱼（鱼）在大（大）路（行）上走，要平衡（衡）”。

• “惰”字：

左边是“忄”（竖心旁），表示心情；右边是“隋”（隋朝的隋）。可以记成“心里（忄）懒隋（隋）了，就懒惰了”。

写字的时候，笔顺也很重要。比如“搭”字，是“扌（提手旁）+合”，先写提手旁，再写“合”。“稳”字是“禾+急”，先写“禾”，再写“急”。正确的笔顺能让字写得又快又好。

五、词语在句子中的运用

学了词语，咱们得会用才行！下面我来举几个句子，看看这些词语怎么用。

• 搭石：村口的小河上，乡亲们用几块搭石方便大家过河。
• 汛期：每年汛期来临，河边都会有人值班，注意水位变化。
• 谴责：乱扔垃圾的行为应该受到大家的谴责。
• 协调有序：运动会上，同学们跑步的动作协调有序，非常壮观。
• 人影绰绰：黄昏时分，公园里的湖边人影绰绰，景色美极了。

同学们也可以自己试着用这些词语造句，造完句子读一读，看看顺不顺口。不顺口就改一改，直到自己满意为止。学习就是这样，多练才能进步！

六、课文与生活的联系

《搭石》这篇课文虽然讲的是搭石这件小事，但它背后蕴含的情感和道理却很深刻。乡亲们搭石，是为了方便别人，这种无私奉献的精神值得我们学习。而且，搭石“构成了家乡的一道风景”，这说明平凡的事物中也藏着美。

咱们生活中也有很多这样的“搭石”吧？比如，同学不小心摔倒了，你扶他一把；老师上课累了，你悄悄讲个笑话逗老师开心；妈妈做饭忙不过来，你帮她洗洗碗。这些小事就像搭石一样，虽然平凡，却能温暖人心。

课文里说“搭石，联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”是啊，这些小小的善举，就像搭石一样，把我们和身边的人联结得更紧密了。咱们要学习乡亲们的勤劳和善良，在生活中多做这样的“搭石”，让我们的世界变得更美好！

学语文就是这样，不光要认识字、理解词，更要从文字中感受情感，学到道理。就像《搭石》一样，看似简单，却越品越有味道。希望同学们在学习这篇课文的时候，也能用心去感受文字背后的温度，把学到的东西用到生活中去。

好了，今天关于《搭石》的生字词语就聊到这里啦！希望这些内容能帮到大家。学习是一个慢慢积累的过程，别着急，一步一个脚印，一定能学好的！下次咱们再一起学习课文的其他内容，比如句子赏析、段落大意什么的，到时候再见啦！