五年级上册语文第五课生字组词和拼音(2026-07-07拼音)

五年级上册语文第五课生字组词和拼音

五年级的语文课啊，真是越学越有意思。记得我小时候上五年级，老师总说：“字词是语文的砖瓦，基础打不牢，高楼怎么盖得起来？”这话现在想想，真是太对了。第五课的生字，有些看起来简单，但细究起来，用法和搭配可讲究了。今天咱们就来好好聊聊这些生字，把它们的拼音、组词，还有那些藏在背后的小故事都捋一捋。就像和老朋友聊天一样，轻松又愉快。

第一组：基础字词，日常离不开

咱们先看第一组生字，这些字在日常生活中特别常见，几乎每天都要用到。掌握好它们，说话、写作文都会更地道。

1. 晨 (chén)

拼音： chén（二声）

组词：

• 早晨： 一天的开始，比如“早晨的阳光很温暖”。
• 晨练： 早上锻炼身体，比如“爷爷每天去公园晨练”。
• 晨光： 早晨的阳光，很有诗意的词，比如“晨光洒在湖面上”。

“晨”这个字，左边是“日”，右边是“辰”。日代表太阳，辰代表时辰，合起来就是太阳升起来的时辰，也就是早晨。我记得小时候，奶奶总说“一日之计在于晨”，早上起来精神好，做什么事都有劲头。

2. 雾 (wù)

拼音： wù（四声）

组词：

• 大雾： 很浓的雾，比如“今天早上起了大雾，看不清远处的山”。
• 雾气： 雾形成的气体，比如“湖面上飘着淡淡的雾气”。
• 迷雾： 又浓又让人看不清的雾，也比喻困难或困惑，比如“他陷入了人生的迷雾”。

“雾”字，上边是“雨”，下边是“务”。雨表示和水有关，务是声旁。雾就是接近地面的云，水蒸气凝结成的小水滴。记得有一年冬天，早上起来推开门，白茫茫的一片，连对面的楼都看不清，那就是大雾天，特别有神秘感。

3. 霜 (shuāng)

拼音： shuāng（一声）

组词：

• 霜冻： 霜造成的冻害，比如“霜冻对农作物影响很大”。
• 白霜： 白色的霜，比如“早上窗户上结了一层白霜”。
• 风霜： 比喻艰难困苦的经历，比如“他饱经风霜，脸上刻满了皱纹”。

“霜”字，也是“雨”字头，下边是“相”。霜是贴近地面的水汽受寒冷却到冰点以下凝结成的白色冰晶。秋天的时候，早上草地上会有一层薄霜，踩上去沙沙响，很有秋天的味道。古诗里常说“霜叶红于二月花”，就是指秋天的霜叶。

第二组：自然景物，感受大美

接下来这组生字，和自然景物密切相关。学习它们，不仅能认识汉字，还能更细腻地感受大自然的美丽。

4. 露 (lù)

拼音： lù（四声）

组词：

• 露水： 夜间或清晨近地面的水汽凝结成的水珠，比如“草叶上的露水晶莹剔透”。
• 露珠： 小水珠，比如“清晨的露珠在阳光下闪闪发光”。
• 暴露： 隐藏的事物显露出来，比如“他的秘密被暴露了”。

“露”字，也是“雨”字头，下边是“路”。露水是晚上形成的，“路”在这里可能和夜晚有关。露水很干净，古人说“甘露”，比喻珍贵的东西。夏天早上，走在草地上，裤脚会被露水打湿，凉凉的，很舒服。

5. 荷 (hé)

拼音： hé（二声）

组词：

• 荷花： 荷的花，非常美丽，比如“池塘里开满了荷花”。
• 荷叶： 荷的叶子，很大，像伞一样，比如“荷叶上滚着水珠”。
• 荷包： 装东西的小袋子，以前常挂在腰间，比如“奶奶给我绣了一个荷包”。

“荷”字，上边是“艹”（草字头），下边是“何”。荷是一种水生植物，夏天开花，又香又美。周敦颐的《爱莲说》里说“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，就是赞美荷花的品格。小时候去公园，最喜欢看荷花，还能采莲蓬，特别开心。

6. 莲 (lián)

拼音： lián（二声）

组词：

• 莲花： 就是荷花，比如“莲花是圣洁的象征”。
• 莲子： 莲的种子，可以吃，比如“妈妈用莲子煮了汤”。
• 莲藕： 荷的根茎，可做菜，比如“莲藕排骨汤很好喝”。

“莲”字，也是“艹”字头，下边是“连”。莲和荷经常一起说，它们指的是同一种植物的不同部分，荷指叶和花，莲指果实和根茎。莲全身都是宝，花好看，莲子能吃，莲藕也能吃，真是“浑身都是宝”。

第三组：动作与情感，表达更生动

这组生字，有的表示动作，有的和情感有关。学会它们，说话和写作文时表达会更生动、更准确。

7. 摇 (yáo)

拼音： yáo（二声）

组词：

• 摇晃： 左右或前后地动，比如“树枝在风中摇晃”。
• 摇动： 摇来摇去地动，比如“他摇了摇头表示不同意”。
• 摇篮： 婴儿睡觉的床，可以摇动，比如“妈妈轻轻摇着摇篮”。

“摇”字，左边是“扌”（提手旁），表示和手有关，右边是“遥”。摇就是物体来回摆动。小时候玩过“摇摇马”，坐在上面前后摇，特别开心。还有“摇钱树”，虽然是比喻，但大家都喜欢，寓意好。

8. 舞 (wǔ)

拼音： wǔ（三声）

组词：

• 跳舞： 跟着音乐做动作，比如“她喜欢跳舞，舞姿很优美”。
• 舞蹈： 跳舞的艺术，比如“这是一场精彩的舞蹈表演”。
• 飞舞： 像跳舞一样地飘动，比如“雪花在空中飞舞”。

“舞”字，上边是“无”，下边是“舛”（chuǎn）。舞是古代一种仪式，后来指身体的动作。跳舞是一种很美的艺术，能表达情感。看别人跳舞，自己也忍不住想跟着动起来。春天，柳枝随风飘动，就像在跳舞一样，很美。

9. 感 (gǎn)

拼音： gǎn（三声）

组词：

• 感觉： 触觉、视觉等，比如“我感觉有点冷”。
• 感动： 思想感情受外界事物的影响而激动，比如“这个故事很感人，我很感动”。
• 情感： 人对外界事物产生的反应，比如“文章要表达真情实感”。

“感”字，上边是“咸”，下边是“心”。感就是心里有所触动。人是有感情的动物，会感动，会感慨。看到别人帮助别人，心里会感动；看到美丽的景色，心里会有美好的感觉。情感让我们的生活更丰富多彩。

第四组：生活场景，贴近你我

这组生字，和我们的生活场景紧密相关。学会它们，能更好地描述生活中的点点滴滴。

10. 炊 (chuī)

拼音： chuī（一声）

组词：

• 炊烟： 烧火做饭时冒的烟，比如“远处升起袅袅炊烟”。
• 炊具： 做饭用的工具，比如“锅碗瓢盆都是炊具”。
• 炊事： 做饭的事，比如“他是部队里的炊事员”。

“炊”字，左边是“火”，右边是“欠”。炊就是烧火做饭。以前农村，家家户户做饭时，屋顶都会升起炊烟，很有生活气息。现在虽然条件好了，但炊烟还是让人想起家的温暖。

11. 粮 (liáng)

拼音： liáng（二声）

组词：

• 粮食： 谷物、豆类等作物的总称，比如“我们要爱惜粮食”。
• 粮仓： 存放粮食的仓库，比如“这个粮仓能存很多粮食”。
• 余粮： 吃剩下的粮食，比如“今年丰收了，家里有了余粮”。

“粮”字，左边是“米”，右边是“良”。粮食就是人们吃的主食，比如大米、小麦。民以食为天，粮食最重要了。以前常说“手中有粮，心中不慌”，现在生活好了，但节约粮食的好习惯不能丢。

12. 食 (shí)

拼音： shí（二声）

组词：

• 食物： 可以吃的任何东西，比如“这些食物很有营养”。
• 食用： 吃，比如“这种蘑菇不能食用”。
• 食品： 经过加工的食物，比如“超市里有各种食品”。

“食”字，上边是“人”，下边是“良”。食就是吃的东西。食物的种类非常多，有蔬菜、水果、肉类等等。每种食物都有不同的营养，我们要均衡饮食，才能健康成长。

第五组：抽象概念，提升思维

最后这组生字，比较抽象，但很重要。它们能帮助我们表达一些更深层的思想和情感。

13. 望 (wàng)

拼音： wàng（四声）

组词：

• 希望： 心里想着达到某种目的或出现某种情况，比如“我希望考试能考好”。
• 愿望： 希望将来能达到某种目的的想法，比如“他的愿望是当一名医生”。
• 盼望： 殷切地期望，比如“他盼望早日回到家乡”。

“望”字，上边是“亡”，下边是“月”（月在这里代表眼睛）。望就是用眼睛看，引申为希望、盼望。人总是有希望的，没有希望的生活就像没有阳光。小时候，我盼望快点长大，现在长大了，又怀念小时候的时光。

14. 盼 (pàn)

拼音： pàn（四声）

组词：

• 盼望： 殷切地期望，比如“他盼望收到妈妈的来信”。
• 期盼： 期待，盼望，比如“大家期盼着好消息”。
• 左顾右盼： 向左右两边看，形容犹豫观望或看东西的样子，比如“他左顾右盼，不知道该往哪走”。

“盼”字，左边是“目”，右边是“分”。盼就是眼睛看着，心里想着。盼望是一种很美好的情感，比如盼望周末，盼望假期，盼望和好朋友见面。这种期待的心情，让生活充满了期待。

15. 思 (sī)

拼音： sī（一声）

组词：

• 思考： 进行深入、周到的思维活动，比如“遇到问题要多思考”。
• 思想： 客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果，比如“他的思想很先进”。
• 思念： 怀念，想念，比如“他非常思念远方的亲人”。

“思”字，上边是“田”，下边是“心”。思就是用心想。人是有思想的动物，会思考问题，会怀念过去。思考能让我们变得更聪明，思念能让我们更懂得珍惜身边的人。

生字组词与拼音速查表

为了方便大家查阅，我把这些生字的拼音和常用组词整理成了一个表格，平时复习的时候可以看看。

生字	拼音	常用组词
晨	chén	早晨、晨练、晨光
雾	wù	大雾、雾气、迷雾
霜	shuāng	霜冻、白霜、风霜
露	lù	露水、露珠、暴露
荷	hé	荷花、荷叶、荷包
莲	lián	莲花、莲子、莲藕
摇	yáo	摇晃、摇动、摇篮
舞	wǔ	跳舞、舞蹈、飞舞
感	gǎn	感觉、感动、情感
炊	chuī	炊烟、炊具、炊事
粮	liáng	粮食、粮仓、余粮
食	shí	食物、食用、食品
望	wàng	希望、愿望、盼望
盼	pàn	盼望、期盼、左顾右盼