ai ei ui拼音教学课堂实录(拼音)

ai ei ui拼音教学课堂实录

“小朋友们，早上好！今天我们要认识三位新朋友，它们是拼音王国里的‘复韵母三兄弟’——ai、ei、ui！”李老师笑容满面地站在讲台前，手里举着三张色彩鲜艳的卡片。教室里立刻安静下来，四十多双明亮的眼睛齐刷刷地望向老师。黑板上，早已用红色粉笔工整地写好了“ai ei ui”三个拼音，旁边还配有生动的插图：一个孩子摔倒了，喊着“āi”；一个孩子在用力推小车，嘴里发出“ēi”的声音；还有一个小女孩对着电话说“wéi wéi”。

情境导入，激发兴趣

“谁能告诉我，什么时候你会说‘āi’呢？”李老师话音刚落，坐在第一排的小宇立刻举起手：“我摔倒的时候会说‘āi哟’！”“对啦！”李老师竖起大拇指，“‘ai’这个音，就像你哎哟一声的感觉。来，跟老师一起张大嘴巴——ā——ī——，连起来就是āi。”孩子们模仿着老师的口型，齐声朗读，稚嫩的声音充满了整个教室。接着，李老师拿起一把玩具小车，推着它说：“推车累不累？累的时候会发出什么声音？”“ēi！”孩子们异口同声。“对，这个‘ēi’就是我们第二个朋友。嘴巴从扁到合，滑过去——ē——i——，ei！”

对比学习，突破难点

学习完“ai”和“ei”，李老师开始引导孩子们观察它们的异同。“大家看，‘ai’和‘ei’都是两个单韵母组成的，我们叫它们‘复韵母’。它们的尾巴都是‘i’，但开头不一样。‘ai’是从‘a’滑到‘i’，嘴巴张得大大的；‘ei’是从‘e’滑到‘i’，嘴巴扁扁的。”为了加深印象，李老师设计了“口型变变变”游戏。她做出“a”的口型，孩子们迅速反应：“ai！”她换成“e”的口型，孩子们喊：“ei！”教室里笑声不断，孩子们在游戏中牢牢掌握了发音要领。

巧妙过渡，引出ui

“现在，我们来玩个打电话的游戏。”李老师拿出一个红色的玩具电话，“喂，你是谁呀？”“我是小华！”“对啦，我们打电话时，常常说‘wéi wéi’，这个‘wéi’里的韵母就是——ui！”孩子们恍然大悟。李老师强调：“ui的发音有点特别，它是由‘u’和‘i’组成的，但读的时候，‘u’的口型要保持，滑向‘i’，就像蜜蜂‘嗡嗡’飞行的路线。”她边说边用手在空中划出一条从“u”到“i”的弧线，孩子们也纷纷伸出小手，跟着老师一起“画”发音路线。

多种形式，巩固练习

进入练习环节，李老师采用了多种方式巩固学习成果。是“开火车”读拼音，每个小组依次朗读“ai ei ui”，声音洪亮整齐。接着是“找朋友”游戏，李老师出示音节卡片如“bái、mèi、duì”，孩子们要快速判断它们的韵母是哪一个，并跳到相应的大拼音卡片上。小杰抢答“duì”时跳错了位置，惹得大家哈哈大笑，但也在笑声中记住了“ui”的发音。最后是书写练习，李老师在田字格中一笔一画地示范，强调“ai”先写“a”再写“i”，“ei”先写“e”再写“i”，“ui”先写“u”再写“i”，孩子们聚精会神地描红、临写，一笔一画都写得格外认真。

课堂小结，延伸拓展

“今天，我们认识了三位新朋友——ai、ei、ui，你们学会了吗？”“学会了！”孩子们响亮地回答。“回家后，可以和爸爸妈妈玩打电话游戏，用上我们今天学的‘wéi wéi’，也可以找找家里哪些东西的名字里有‘ai’或‘ei’。”李老师微笑着总结。下课铃声响起，孩子们意犹未尽地收拾书本，有的还在小声练习着“āi āi āi，ēi ēi ēi，uī uī uī”。这节生动活泼的拼音课，不仅让孩子们掌握了发音和书写，更在他们心中种下了探索语言奥秘的种子。