《观书有感》其一和其二带拼音(拼音)

《观书有感》其一和其二带拼音

南宋理学家朱熹的《观书有感》共两首，虽题为“观书”，实则借景抒怀，以自然之象喻治学之道。这两首七言绝句语言清新、意境深远，千百年来广为传诵，成为古代哲理诗中的典范。为便于朗读与学习，现将两首诗全文附上拼音，并加以简要介绍。

其一：半亩方塘一鉴开

原文如下：

半亩方塘一鉴开，
bàn mǔ fāng táng yī jiàn kāi，
天光云影共徘徊。
tiān guāng yún yǐng gòng pái huái。
问渠那得清如许？
wèn qú nà dé qīng rú xǔ？
为有源头活水来。
wèi yǒu yuán tóu huó shuǐ lái。

这首诗以“半亩方塘”起兴，将其比作一面明镜（“鉴”即镜子），映照出天空与云彩的倒影，形象地描绘出清澈澄明之境。后两句设问自答：为何池水如此清澈？是因为有源源不断的活水注入。诗人借此比喻读书治学——唯有不断汲取新知，思想才能保持鲜活与清明。这种“活水”意象，也成为后世形容知识更新、思维活跃的经典表达。

其二：昨夜江边春水生

原文如下：

昨夜江边春水生，
zuó yè jiāng biān chūn shuǐ shēng，
蒙冲巨舰一毛轻。
méng chōng jù jiàn yī máo qīng。
向来枉费推移力，
xiàng lái wǎng fèi tuī yí lì，
此日中流自在行。
cǐ rì zhōng liú zì zài xíng。

第二首转而以舟行为喻。过去巨舰搁浅于浅滩，任凭众人如何用力推拉也难以前进；可一旦春水上涨，大船便如羽毛般轻盈，在江心自由航行。朱熹借此说明：治学需积累，当知识储备达到一定程度（如同“春水生”），原本艰深难解的问题便会豁然贯通。这种“顿悟”并非偶然，而是长期积淀后的自然结果。诗中“蒙冲”指古代战船，用以强调船体之重，反衬春水之力的神奇。

哲理与诗意的交融

两首《观书有感》虽短小精悍，却将抽象的治学道理转化为生动可感的自然画面，体现了宋代理学“格物致知”的思想内核。朱熹并非单纯说教，而是通过日常所见之景，引导读者在审美体验中领悟哲理。这种“寓理于象”的手法，使诗歌既有文学之美，又具思想深度。正因如此，这两首诗不仅被收入历代语文教材，也成为中华文化中关于学习与思考的经典隐喻。

写在最后

无论是“源头活水”的持续滋养，还是“春水生”后的豁然贯通，《观书有感》其一与其二都提醒我们：真正的学问不在死记硬背，而在理解、融通与更新。今日重读这些诗句，配上清晰的拼音，不仅有助于诵读记忆，更能让我们在快节奏的时代中，重新体会古人对知识与智慧的敬畏与追求。