三年级下册第三课生字组词带拼音还有音序的词语(拼音)

三年级下册第三课生字组词带拼音还有音序的词语

小朋友们，新学期开始了，我们又迎来了语文课本中有趣又重要的第三课。这一课里，我们要学习几个新的汉字朋友。认识它们，不仅要会读、会写，还要懂得它们的意思，学会用它们组词造句。今天，我们就一起来认识这些汉字，给它们配上拼音，找到它们的音序，并用它们组成生活中常见的词语，让这些字真正成为我们自己的知识宝藏。

“燕”字的学习与运用

第一个要认识的字是“燕”（yàn）。这个字的音序是“Y”，因为它的拼音开头字母是“Y”。 “燕”字看起来像一只展翅飞翔的小鸟，它指的就是我们常见的燕子。春天来了，燕子从南方飞回来，在屋檐下筑巢，叽叽喳喳地叫着，给人们带来生机。我们可以用“燕”字组很多词，比如“燕子”（yàn zi），这是最常用的词；还有“海燕”（hǎi yàn），指的是在海边飞翔的燕子；“燕窝”（yàn wō）是燕子用唾液做的巢，也是一种名贵的食品。记住“燕”字的音序是“Y”，这样在字典里就能很快找到它了。

“聚”字的学习与运用

接下来是“聚”（jù）字。它的音序是“J”，因为拼音“jù”的第一个字母是“J”。 “聚”字的意思是集合、会合。比如，同学们都聚集在操场上参加升旗仪式，我们可以说“同学们聚集在操场”（tóng xué men jù jí zài cāo chǎng）。 “聚”字可以组很多词，像“聚会”（jù huì），就是大家聚在一起活动；“聚集”（jù jí），表示人或东西集中在一起；还有“聚精会神”（jù jīng huì shén），形容非常专心。掌握“聚”字的音序“J”，对以后查字典帮助很大。

“增”字的学习与运用

第三个字是“增”（zēng）。它的音序是“Z”，因为拼音“zēng”是以“Z”开头的。 “增”的意思是增加、增多。比如，天气变暖了，白天的时间会逐渐增长，我们说“白天增”长了（bái tiān zēng cháng le）。 “增”字能组的词有“增加”（zēng jiā），表示数量或程度变多；“增高”（zēng gāo），指高度上升；“增添”（zēng tiān），是添加、加上的意思。记住“增”字的音序是“Z”，学习查字典的时候就能派上用场了。

“掠”字的学习与运用

第四个字是“掠”（lüè）。它的音序是“L”，因为拼音“lüè”的第一个字母是“L”。 “掠”字有轻轻擦过、飞过或者抢夺的意思。在描写燕子飞行时，我们常说“燕子掠过湖面”（yàn zi lüè guò hú miàn），就像轻轻点水一样。 “掠”字组成的词有“掠过”（lüè guò），表示从上面快速飞过或闪过；“掠夺”（lüè duó），是强行夺取的意思；还有“掠影”（lüè yǐng），指粗略的、不清晰的影像。注意“掠”字的拼音中有“ü”，读的时候要圆唇，音序是“L”。

“沾”字的学习与运用

最后要学习的是“沾”（zhān）字。它的音序是“Z”，因为拼音“zhān”的第一个字母是“Z”。 “沾”字的意思是浸湿、附着，也有稍微接触或得到好处的意思。比如，下雨了，衣服被雨点沾湿了（yī fu bèi yǔ diǎn zhān shī le）。 “沾”字可以组“沾水”（zhān shuǐ），表示碰到水；“沾光”（zhān guāng），指因别人的好处而得到好处；还有“沾边”（zhān biān），意思是稍微接近或有关联。记住“沾”字的音序是“Z”，它和“增”字虽然音序一样，但声母和韵母都不同，要注意区分。

总结与学习建议

通过今天的学习，我们认识了“燕、聚、增、掠、沾”这五个生字，掌握了它们的拼音、音序和常用词语。记住每个字的音序，对我们使用音序查字法查找生字非常有帮助。建议小朋友们课后多读几遍这些词语，尝试用它们造句，比如“春天来了，燕子从南方飞回来了”或者“同学们聚精会神地听老师讲课”。这样不仅能加深记忆，还能提高我们的语言表达能力。希望大家都能把这些汉字朋友牢牢地记在心里，成为语文学习的小能手！