三年级上册古诗三首的拼音和组词(拼音和组词)

三年级上册古诗三首的拼音和组词

对于刚刚步入中年级的三年级学生来说，古诗学习是语文课程中一个重要的环节。它不仅能够帮助孩子们感受中华传统文化的魅力，还能有效提升他们的语言感知能力和审美情趣。在人教版三年级上册的语文教材中，精心编排了三首脍炙人口的古诗，分别是《所见》《山行》和《赠刘景文》。这三首诗语言简洁，意境优美，非常适合这个年龄段的孩子诵读和理解。掌握这些古诗的拼音和进行有效的词语积累，是学好古诗的第一步。

《所见》拼音与组词

清代诗人袁枚的《所见》描绘了一幅生动活泼的乡村童趣图。全诗如下：

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

这首诗的拼音标注如下：

mù tóng qí huáng niú, gē shēng zhèn lín yuè. yì yù bǔ míng chán, hū rán bì kǒu lì.

学习这首诗，可以重点掌握以下词语：

牧童（mù tóng）：放牛、放羊的孩子。可以造句：夏天的田野里，牧童骑在牛背上吹着笛子。

林樾（lín yuè）：指树荫，林间茂密的树影。可以造句：烈日当空，我们喜欢在林樾下乘凉。

鸣蝉（míng chán）：指正在叫的知了。可以造句：夏日的午后，窗外的鸣蝉叫个不停。

闭口（bì kǒu）：闭上嘴巴，不出声。可以造句：老师一进教室，同学们立刻闭口不言。

《山行》拼音与组词

唐代大诗人杜牧的《山行》是一首描写深秋山林景色的名篇，意境开阔，色彩鲜明。全诗为：

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

这首诗的拼音是：

yuǎn shàng hán shān shí jìng xié, bái yún shēng chù yǒu rén jiā. tíng chē zuò ài fēng lín wǎn, shuāng yè hóng yú èr yuè huā.

这首诗中包含了许多值得积累的优美词语：

寒山（hán shān）：深秋时节的山。可以造句：深秋的寒山，层林尽染，美不胜收。

石径（shí jìng）：铺着石头的小路。可以造句：我们沿着蜿蜒的石径，一步步登上了山顶。

枫林（fēng lín）：长满枫树的树林。可以造句：秋天的枫林，像一片燃烧的火焰。

霜叶（shuāng yè）：被霜打过的树叶，特指枫叶。可以造句：诗人说，经霜的枫叶比二月的鲜花还要红艳。

《赠刘景文》拼音与组词

北宋文学家苏轼的《赠刘景文》是一首勉励友人珍惜时光、乐观向上的诗作。全诗如下：

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

这首诗的拼音为：

hé jìn yǐ wú qíng yǔ gài, jú cán yóu yǒu ào shuāng zhī. yī nián hǎo jǐng jūn xū jì, zuì shì chéng huáng jú lǜ shí.

这首诗中的关键词语有：

擎雨盖（qíng yǔ gài）：比喻荷叶像撑开的伞，可以遮雨。可以造句：夏天的池塘里，荷叶如擎雨盖，为小鱼遮阳。

傲霜枝（ào shuāng zhī）：菊花的枝干在寒霜中依然挺立，表现出不屈的精神。可以造句：寒冬里，唯有梅花和菊花的傲霜枝依然挺立。

橙黄橘绿（chéng huáng jú lǜ）：形容秋季丰收的景象，果实成熟，色彩缤纷。可以造句：秋天是橙黄橘绿的季节，果园里飘满了果香。

须记（xū jì）：一定要记住。可以造句：老师说，安全规则大家须记在心。

学习建议

学习这三首古诗，建议孩子们先通过拼音准确朗读，读出诗歌的节奏和韵味。在理解诗意的基础上，重点记忆诗中的关键词语，并尝试用这些词语造句，这样不仅能加深对古诗的理解，还能丰富自己的词汇量，为今后的写作打下坚实的基础。家长和老师可以引导孩子观察生活中的自然景象，与古诗中的描写相联系，让古诗学习变得更加生动有趣。