铛的组词与拼音是什么呢一年级下册(拼音)

铛的组词与拼音是什么呢一年级下册

在小学语文一年级下册的学习中，汉字“铛”是一个比较常见又有趣的字。很多小朋友第一次看到这个字时，可能会觉得它有点陌生，但其实它在生活中经常出现。比如我们常听到的“叮叮当当”的声音，就和“铛”有关。“铛”到底怎么读？有哪些常见的词语呢？今天我们就一起来认识这个字，帮助一年级的小朋友们更好地掌握它的拼音、意思以及常用组词。

“铛”的拼音和基本意思

“铛”是一个多音字，在一年级阶段，主要学习的是它的第一个读音：dāng（第一声）。这个读音通常用来表示金属撞击发出的声音，比如“铃铛”“当啷”等。“铛”还有一个读音是 chēng，指的是古代的一种锅具，比如“铁铛”“饼铛”。不过，在一年级下册的教材中，重点还是放在 dāng 这个读音上。

从字形上看，“铛”由“钅”（金字旁）和“当”组成。“钅”表示这个字和金属有关，而“当”既表音也表意，说明这个字和“当”的发音相近，并且常常出现在模拟声音的词语里。这种结构让小朋友们更容易记住字形和读音之间的联系。

常见组词一：铃铛

“铃铛”是“铛”最常见、最典型的组词之一。铃铛是一种小金属器具，内部有一个小球，摇晃时会发出清脆悦耳的“叮当”声。生活中，铃铛用处可不少：挂在宠物狗的脖子上可以知道它在哪里；挂在风铃上，风吹过就会发出好听的声音；甚至在节日里，圣诞老人的雪橇上也会挂满铃铛。

在课文或儿歌中，也经常出现“铃铛”这个词。比如：“小猫咪脖子上挂着小铃铛，走起路来叮叮当。”这样的句子不仅朗朗上口，还能帮助孩子们理解“铛”字所代表的声音意义。通过这些生动的例子，小朋友们可以更直观地感受到“铛”字的用途和读音。

常见组词二：当啷

除了“铃铛”，“当啷”也是“铛”字的一个重要组词。虽然写法不同，但“当啷”中的“当”实际上就是“铛”的简化用法，用来模拟金属掉在地上或者碰撞时发出的声音。比如：“碗掉在地上，发出‘当啷’一声。”

这类拟声词在低年级语文中非常重要，因为它们贴近生活，容易激发孩子的兴趣。老师在课堂上常常会用动作或道具演示“当啷”的声音，让孩子们边听边学，加深对字义的理解。这也为以后学习更多拟声词打下基础，比如“哗啦”“咚咚”“啪嗒”等等。

其他相关词语和拓展

虽然一年级下册主要学习“铃铛”和“当啷”这两个词语，但随着识字量的增加，孩子们还会接触到更多含“铛”的词语。比如“锒铛”（láng dāng），常用于“锒铛入狱”，意思是被铁链锁住关进监狱，不过这个词语比较书面化，一般到高年级才会学到；还有“铛铛车”，这是某些城市有轨电车的昵称，因为它行驶时会发出“铛铛”的提示音。

在一些古诗词或成语中，也能看到“铛”的身影。比如唐代诗人李贺的诗句：“玉壶光转，一夜鱼龙舞，宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”虽然这里没有直接出现“铛”，但古时宴席上常有“金铛玉盏”，形容器皿精美。这些内容虽然超出了一年级的范围，但可以作为课外知识适当拓展，激发孩子对汉字文化的兴趣。

如何帮助孩子记忆“铛”字

对于一年级的小朋友来说，记忆汉字需要结合多种方法。可以通过“看图识字”——展示铃铛的图片，让孩子一边看一边读“líng dāng”，强化视觉与听觉的联系。可以进行“动作模仿”——让孩子摇晃玩具铃铛，亲身体验“叮当”声，从而理解字义。还可以玩“找朋友”游戏：给出“铃”字，让孩子找出能和它搭配的“铛”字，组成词语。

家长在家辅导时，也可以利用生活场景进行教学。比如做饭时指着平底锅说：“这叫饼铛，读作 bǐng chēng。”虽然 chēng 的读音不是本学期重点，但提前接触有助于孩子建立“一字多音”的意识。再比如，路过商店听到门铃声，可以问孩子：“这是什么声音？”引导他说出“叮当”或“铃铛”。

总结：轻松学好“铛”字

“铛”是一个既实用又有趣的汉字。在一年级下册的学习中，掌握它的拼音 dāng、理解它表示金属声音的意思，并学会组词“铃铛”“当啷”，是主要目标。通过生活化的例子、生动的教学方式和反复的练习，孩子们不仅能记住这个字，还能体会到汉字背后的声音美和文化味。

希望每一位小朋友都能像小铃铛一样，清脆响亮地读出每一个字，快乐自信地走进语文的世界！