铛字拼音和组词是什么呢一年级下册(拼音和组词)

铛字拼音和组词是什么呢一年级下册

在小学语文一年级下册的学习中，孩子们会接触到许多新的汉字，其中“铛”字就是一个既有趣又实用的生字。这个字不仅外形独特，读音清晰，而且在生活中也经常出现。掌握“铛”字的拼音、笔画、结构以及常用词语，不仅能帮助孩子提高识字能力，还能增强他们对日常生活的观察力和语言表达能力。

“铛”字的基本信息

“铛”是一个左右结构的汉字，左边是“钅”（金字旁），右边是“当”。它的拼音是“dāng”，属于第一声，发音清脆响亮，非常适合小朋友朗读和记忆。在《新华字典》中，“铛”字有多个读音，但在小学一年级阶段，主要学习的是“dāng”这个读音。“铛”字共有11画，书写时要注意左边“钅”的写法——先写撇，再写横、横、竖提；右边“当”要写得端正，上下结构分明。

“铛”字的意思是什么？

“铛”字最初的意思是指一种金属制成的锅或平底煎锅，比如我们常说的“饼铛”就是用来烙饼的器具。因为这种锅通常由铁或铝制成，敲击时会发出“铛铛”的声音，所以“铛”也引申为拟声词，用来形容金属撞击的声音。例如：“铃铛响了”“锅碗瓢盆叮叮铛铛”。在一年级语文课本中，通常会结合生活场景来讲解“铛”字，让孩子通过熟悉的物品理解其含义，从而加深记忆。

“铛”字的常见组词

对于一年级的小朋友来说，掌握“铛”字的常用组词是学习的重点之一。以下是几个简单又常用的词语：

• 铃铛：挂在门上、宠物脖子上或节日装饰上的小金属片，一摇就会发出清脆的声音。比如：“小狗脖子上挂着一个金色的铃铛。”
• 饼铛：一种平底的金属锅，专门用来烙饼、煎蛋等。比如：“妈妈用饼铛给我们做香喷喷的葱油饼。”
• 铛铛：模拟金属碰撞或钟声的拟声词。比如：“上课铃铛铛地响了，同学们赶紧跑进教室。”

这些词语贴近孩子的生活经验，容易理解和运用。老师在课堂上常常会通过图片、实物或动作演示，帮助学生建立“字—词—义”之间的联系。

如何记住“铛”字？

一年级的孩子正处于形象思维阶段，记忆汉字时更依赖图像和故事。家长和老师可以采用以下方法帮助孩子记住“铛”字：

利用偏旁部首记忆法。“铛”字左边是“钅”，说明它和金属有关；右边是“当”，提示读音。可以告诉孩子：“金属做的东西，发出‘当当’的声音，就是‘铛’。”

编一个小口诀。比如：“金字旁，加个当，锅子响，铃儿铛。”这样朗朗上口的句子，孩子读几遍就能记住。

还可以通过动手实践加深印象。比如带孩子观察家里的平底锅（饼铛），或者让他们摇一摇铃铛，亲耳听听“铛铛”的声音。这种多感官参与的学习方式，效果远胜于死记硬背。

“铛”字在课文中的应用

在人教版或其他主流版本的一年级下册语文教材中，“铛”字常出现在识字课或阅读短文中。例如，有一篇课文描写节日场景：“新年到了，家家户户挂起红灯笼，门口的风铃铛铛作响。”这里就用到了“铛铛”这个拟声词，既生动又富有画面感。

通过这样的语境，孩子不仅能学会“铛”字的读音和意思，还能理解它在句子中的作用。老师还会引导学生模仿造句，比如：“我有一个银色的铃铛。”“奶奶用饼铛煎鸡蛋。”这样的练习有助于提升孩子的语言组织能力和写作基础。

拓展小知识：有趣的“铛”文化

其实，“铛”字背后还藏着不少有趣的文化知识。在中国传统节日中，铃铛常被用作吉祥物。比如春节挂风铃、端午节给孩子戴“长命锁”配小铃铛，寓意平安喜乐。而在古代，寺庙里的大钟敲响时也会发出“铛——铛——”的悠扬声音，用来报时或召集僧人。

在一些地方方言中，“铛”还有其他用法。比如北方有些地区把平底锅直接叫“铛子”。虽然这些内容超出了小学一年级的范围，但家长可以在日常聊天中适当提及，激发孩子对汉字文化的兴趣。

家长如何在家辅导“铛”字学习？

家庭教育是语文学习的重要补充。家长可以在生活中抓住机会，帮助孩子巩固“铛”字的学习。比如：

• 做饭时指着平底锅说：“看，这是饼铛。”
• 逛街时看到风铃，问孩子：“这上面的小金属片叫什么？”引导他说出“铃铛”。
• 一起读绘本或儿歌时，遇到“铛铛”声，可以模仿声音，增加趣味性。

鼓励孩子用“铛”字组词、造句，哪怕句子很简单，也是语言能力进步的表现。重要的是保持轻松愉快的学习氛围，让孩子觉得识字是一件快乐的事。

写在最后

“铛”字虽小，却承载着丰富的语言和生活内涵。对一年级学生而言，学好这个字不仅是完成课本任务，更是打开观察世界、表达自我的一扇窗。通过拼音、组词、造句和生活联系，孩子们能在轻松中掌握知识，在实践中体会汉字的魅力。希望每一位小朋友都能像铃铛一样，清脆响亮地说出自己学会的每一个字！